山东省莱芜市钢城区“校校诵经典活动”调查研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 开展“经典诵读”活动的意义 | 第9-16页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-12页 |
| (一)文献的查阅过程 | 第10-11页 |
| (二)研究方法 | 第11-12页 |
| 三、“经典诵读”相关概念辨析 | 第12-14页 |
| (一)“经典”概念 | 第12-13页 |
| (二)“诵读”概念 | 第13-14页 |
| (三)“经典诵读”概念 | 第14页 |
| 四、开展“经典诵读”教育的意义 | 第14-16页 |
| (一)开展经典诵读,可以让孩子继承发扬传统文化 | 第14-15页 |
| (二)开展经典诵读,可以秉承民族精神 | 第15页 |
| (三)开展经典诵读,可以促进学生全面发展 | 第15-16页 |
| 第二章 钢城区“校校诵经典”活动分析 | 第16-35页 |
| 一、活动概况 | 第16-21页 |
| (一)开展原因 | 第17-18页 |
| (二)评价标准和目标 | 第18-21页 |
| 二、钢城区“校校诵经典”案例评析 | 第21-28页 |
| (一)高中阶段学校开展“经典诵读”情况 | 第22-23页 |
| (二)义务教育阶段学校开展“经典诵读”情况 | 第23-28页 |
| 三、钢城区“校校诵经典”活动调查问卷分析 | 第28-30页 |
| (一)调查的设计 | 第28-29页 |
| (二)调查结果及分析 | 第29-30页 |
| 四、钢城区“校校诵经典”取得的成绩与存在的问题 | 第30-35页 |
| (一)钢城区“校校诵经典”值得借鉴的经验. | 第30-34页 |
| (二)取得的成绩 | 第34页 |
| (三)存在的问题 | 第34-35页 |
| 第三章 实践中探索“经典诵读” | 第35-44页 |
| 一、重在规范,有序组织 | 第35-37页 |
| 二、开发课程,搞好教学 | 第37-38页 |
| 三、加强指导,立足评价 | 第38-39页 |
| 四、自我实践与探索 | 第39-44页 |
| (一)经典诵读与《中华优秀传统文化》教学相结合 | 第40-41页 |
| (二)借力《经典咏流传》等节目开展经典诵读活动 | 第41-42页 |
| (三)经典诵读与写作训练结合 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
