民族音乐风格儿童钢琴组曲的教学探究--以三部儿童钢琴组曲为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| (一)选题缘由 | 第9页 |
| (二)研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.研究目的 | 第9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| (三)研究方法与创新点 | 第10页 |
| 1.研究方法 | 第10页 |
| 2.创新点 | 第10页 |
| (四)研究现状 | 第10-12页 |
| 1.儿童钢琴组曲创作现状 | 第10-12页 |
| 2.儿童钢琴组曲理论研究现状 | 第12页 |
| (五)概念诠释 | 第12-14页 |
| 1.民族音乐风格 | 第12-13页 |
| 2.儿童钢琴组曲 | 第13-14页 |
| 一、三部儿童钢琴曲集概述 | 第14-26页 |
| (一)三部儿童钢琴组曲作者简介 | 第14页 |
| (二)三部儿童钢琴组曲中的民俗体现 | 第14-20页 |
| 1.《快乐的节日》 | 第15-17页 |
| 2.《儿童钢琴曲集—安代》 | 第17-19页 |
| 3.《儿童钢琴组曲》 | 第19-20页 |
| (三)三部儿童钢琴组曲中的民族音乐元素 | 第20-26页 |
| 1.民族音乐风格的主题 | 第21-22页 |
| 2.传统五声调式 | 第22-24页 |
| 3.非三度叠置的和弦结构 | 第24-26页 |
| 二、三部儿童钢琴组曲教学特征 | 第26-54页 |
| (一)三部儿童钢琴组曲的技术练习 | 第26-36页 |
| 1.演奏要点及难点 | 第26-32页 |
| 2.练习方法与匹配练习 | 第32-36页 |
| (二)三部儿童钢琴组曲的艺术表现 | 第36-52页 |
| 1.《快乐的节日》 | 第36-43页 |
| 2.《儿童钢琴曲集—安代》 | 第43-46页 |
| 3.《儿童钢琴组曲》 | 第46-52页 |
| (三)三部儿童钢琴组曲中技术与艺术的结合 | 第52-54页 |
| 三、三部儿童钢琴组曲的教学意义 | 第54-59页 |
| (一)树立儿童民族音乐观念 | 第54-56页 |
| (二)培养儿童审美能力 | 第56-57页 |
| (三)激发儿童兴趣 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第63页 |
