| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景、意义及研究现状 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.1.3 研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2 教学方式的理论阐释 | 第10-13页 |
| 1.2.1 教学方式概念界定 | 第10-11页 |
| 1.2.2 地理教学方式选择的理论基础 | 第11-13页 |
| 2 大连市高中地理教学方式现状调查 | 第13-20页 |
| 2.1 大连市高中地理教师教育观调查 | 第13-15页 |
| 2.2 大连市高中地理教学方式调查及分析 | 第15-20页 |
| 2.2.1 教师教学方式选择 | 第15-16页 |
| 2.2.2 影响教师选择教学方式的因素 | 第16-17页 |
| 2.2.3 教师常用教学方法 | 第17-18页 |
| 2.2.4 实践教学的开展情况 | 第18页 |
| 2.2.5 多媒体及地理教室的使用情况 | 第18-20页 |
| 3 制约教学方式变革的原因调查及分析 | 第20-25页 |
| 3.1 教师对教学方式变革适应情况 | 第20-21页 |
| 3.2 教师工作负荷变化 | 第21页 |
| 3.3 初高中教学方式的衔接与过度 | 第21-22页 |
| 3.4 学生对地理学科认知与态度 | 第22-23页 |
| 3.5 教学评价方式的影响 | 第23-25页 |
| 4 对大连市高中地理教学方式变革的几点建议 | 第25-29页 |
| 4.1 加强教师教育和培训 | 第25-26页 |
| 4.2 加强初高中衔接 | 第26页 |
| 4.3 加大教育资源投入 | 第26-27页 |
| 4.4 改进和完善教育评价制度 | 第27-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录A 大连市高中地理新课程教学方式变革现状调查问卷 | 第32-34页 |
| 附录B 教师访谈问卷 | 第34-35页 |
| 附录C 听课案例 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |