中外教师合作教学模式研究--深圳小学英语口语教学个案的研究
| 中文摘要 | 第5-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 问题的提出 | 第12-16页 |
| 1.1 引言 | 第12页 |
| 1.2 小学英语口语教学师资 | 第12-13页 |
| 1.3 深圳小学英语口语教学师资 | 第13-14页 |
| 1.4 问题的提出 | 第14-15页 |
| 1.5 文章基本结构 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-31页 |
| 2.1 概念的界定 | 第16页 |
| 2.2 国内外相关理论综述 | 第16-20页 |
| 2.3 国内外相关研究综述 | 第20-23页 |
| 2.4 国家政策法规 | 第23-24页 |
| 2.5 教学模式的相关研究 | 第24-31页 |
| 2.5.1 合作教学模式 | 第24-25页 |
| 2.5.2 中外教合作教学 | 第25-26页 |
| 2.5.3 中外教合作教学的特点 | 第26-30页 |
| 2.5.4 本文的研究方向 | 第30-31页 |
| 第三章 研究思路和方法 | 第31-37页 |
| 3.1 研究思路 | 第31-34页 |
| 3.2 研究方法 | 第34-35页 |
| 3.3 实验对象 | 第35-37页 |
| 第四章 资料分析 | 第37-50页 |
| 4.1 研究过程 | 第37-39页 |
| 4.2 数据采集分析 | 第39-47页 |
| 4.2.1 口语测试 | 第39-41页 |
| 4.2.2 问卷调查 | 第41-45页 |
| 4.2.3 访谈和课堂环境考察 | 第45-47页 |
| 4.3 中外教合作过程 | 第47-50页 |
| 第五章 结果讨论 | 第50-53页 |
| 5.1 结果讨论 | 第50-53页 |
| 第六章 结语 | 第53-57页 |
| 6.1 结论 | 第53-55页 |
| 6.2 本研究的启发意义 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-67页 |
| 附录一：小学英语6年级期末口语测试样题(节选) | 第60-61页 |
| 附录二：小学英语6年级口语测试标准(样表) | 第61-62页 |
| 附录三：教师中介作用调查问卷(教师卷) | 第62-63页 |
| 附录四：教师中介作用调查问卷(学生卷) | 第63-64页 |
| 附录五：学生口语活动表现性评价参考标准 | 第64-65页 |
| 附录六：基于课堂观察的表现性评价标准维度 | 第65-66页 |
| 附录七：小学6年级学生英语口语学习调查问卷 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
