理工类高职院学生音乐素质教育研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1、引言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.3 创新之处 | 第12-13页 |
| 2、文献综述 | 第13-15页 |
| 2.1 国内研究综述 | 第13-14页 |
| 2.2 国外研究综述 | 第14-15页 |
| 3、音乐素质教育概述 | 第15-18页 |
| 3.1 素质 | 第15页 |
| 3.2 素质教育 | 第15-16页 |
| 3.3 音乐素质教育 | 第16-17页 |
| 3.4 音乐素质教育的重要性 | 第17-18页 |
| 4、理工类高职院学生音乐素质教育的现状 | 第18-21页 |
| 4.1 理工类高职院音乐素质教育调查分析 | 第18-20页 |
| 4.1.1 对音乐的兴趣 | 第18-19页 |
| 4.1.2 音乐基础知识 | 第19页 |
| 4.1.3 音乐鉴赏水平 | 第19页 |
| 4.1.4 器乐辨识与演奏 | 第19页 |
| 4.1.5 音乐演唱能力 | 第19-20页 |
| 4.1.6 音乐素质教育 | 第20页 |
| 4.2 理工类高职院学生音乐素质教育现状思考 | 第20-21页 |
| 4.2.1 重视程度不高 | 第20页 |
| 4.2.2 课程设置单一 | 第20-21页 |
| 4.2.3 师资力量薄弱 | 第21页 |
| 5、加强理工类高职院学生音乐素质教育的对策 | 第21-29页 |
| 5.1 转变观念，提高思想认识 | 第21-22页 |
| 5.2 深化改革，完善课程体系 | 第22-24页 |
| 5.3 创新方法，拓展教育空间 | 第24-26页 |
| 5.4 优化结构，提高师资素质 | 第26-27页 |
| 5.5 务求实效，重视考核评价 | 第27-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
