| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、前言 | 第9-16页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）研究目的与研究意义 | 第10-11页 |
| 1.研究目的 | 第10页 |
| 2.研究意义 | 第10-11页 |
| （三）概念界定 | 第11-12页 |
| 1.小学美术教学 | 第11页 |
| 2.教学模式 | 第11页 |
| 3.诗画合一教学模式 | 第11-12页 |
| （四）国内外研究概况 | 第12-15页 |
| 1.国内研究概况 | 第12-13页 |
| 2.国外研究概况 | 第13-15页 |
| （五）研究内容与研究方法 | 第15-16页 |
| 1.研究内容 | 第15页 |
| 2.研究方法 | 第15-16页 |
| 二、诗画合一教学模式的结构 | 第16-19页 |
| （一）理论依据 | 第16-17页 |
| （二）教学目标 | 第17页 |
| （三）操作程序 | 第17-18页 |
| （四）实现条件 | 第18页 |
| （五）教学评价 | 第18-19页 |
| 三、在小学美术课堂中运用诗画合一教学模式的必要性 | 第19-21页 |
| （一）有助于美术教学质量的提高 | 第19页 |
| （二）有助于学生想象力和创造力的提升 | 第19-20页 |
| （三）有助于小学生文学素养的培养 | 第20-21页 |
| 四、在小学美术教学中运用诗画合一教学模式的行动方案及实施 | 第21-33页 |
| （一）行动方案 | 第21-25页 |
| 1.行动依据 | 第21-22页 |
| 2.行动目标 | 第22-23页 |
| 3.行动计划 | 第23-25页 |
| （二）行动实施 | 第25-33页 |
| 1.诗歌引入 | 第25-26页 |
| 2.诗歌讲解 | 第26-28页 |
| 3.诗画创作 | 第28-30页 |
| 4.诗画展评 | 第30-31页 |
| 5.诗画拓展 | 第31-33页 |
| 五、在小学美术教学中运用诗画合一教学模式的行动效果及改进设想 | 第33-39页 |
| （一）行动效果 | 第33-37页 |
| 1.教学成效 | 第33-36页 |
| 2.存在的问题 | 第36-37页 |
| （二）改进设想 | 第37-39页 |
| 1.根据教学任务，合理安排教学时间 | 第37页 |
| 2.适应教学要求，提高教师的文学素养 | 第37页 |
| 3.不断提升自己，精心设计好每一堂课 | 第37-39页 |
| 六、结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录1 课堂观察记录表与分析 | 第44-46页 |
| 附录2 学生访谈提纲 | 第46-47页 |
| 附录3 教师访谈提纲 | 第47页 |