| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 问题的提出和文献综述 | 第7-11页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8页 |
| ·研究的方法 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-11页 |
| 2 理论基础 | 第11-17页 |
| ·概念界定 | 第11-13页 |
| ·概念转变教学的理论基础 | 第13-17页 |
| 3 牛顿运动定律“前概念”及其转变的实践研究 | 第17-31页 |
| ·研究设计 | 第17页 |
| ·研究过程 | 第17-31页 |
| 4 研究的结论与启示 | 第31-35页 |
| ·研究的结论 | 第31页 |
| ·对教学的启示 | 第31-32页 |
| ·关于促进“前概念”转变的教学建议 | 第32-33页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第33-35页 |
| 5 结束语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录1 | 第38-39页 |
| 附录2 | 第39-40页 |
| 附录3 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |