| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 选题缘由与研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第13-15页 |
| 1.3 研究内容 | 第15页 |
| 1.4 研究目的 | 第15页 |
| 1.5 研究的技术路线与方法 | 第15-17页 |
| 第2章 信阳市高中多媒体辅助地理教学现状调查 | 第17-23页 |
| 2.1 信阳市及其高中多媒体辅助地理教学发展历程 | 第18页 |
| 2.2 信阳市高中多媒体辅助地理教学应用调查方案设计 | 第18-20页 |
| 2.2.1 调查目的及内容 | 第18-19页 |
| 2.2.2 调查对象 | 第19页 |
| 2.2.3 调查方法 | 第19-20页 |
| 2.3 问卷调查结果与数据处理 | 第20-23页 |
| 第3章 信阳市高中多媒体辅助地理教学现状分析 | 第23-52页 |
| 3.1 教师状况调查分析 | 第23-35页 |
| 3.1.1 教师个人基本情况 | 第23-26页 |
| 3.1.2 地理教师使用多媒体辅助教学的情况 | 第26-31页 |
| 3.1.3 地理教师对多媒体辅助教学的态度 | 第31-35页 |
| 3.2 学生状况调查分析 | 第35-46页 |
| 3.2.1 学生接触多媒体辅助教学的基本情况 | 第35-40页 |
| 3.2.2 学生对多媒体辅助地理教学的态度和评价 | 第40-44页 |
| 3.2.3 学生对多媒体辅助地理教学的意见和建议 | 第44-46页 |
| 3.3 学校多媒体设施配备及管理情况 | 第46-52页 |
| 第4章 信阳市高中多媒体辅助地理教学存在问题及成因分析 | 第52-60页 |
| 4.1 政府建设投入力度有待加强 | 第52-55页 |
| 4.1.1 信阳市整体水平有待提高 | 第52-53页 |
| 4.1.2 各县区之间建设投入不均等 | 第53-54页 |
| 4.1.3 城乡之间资源配置不平衡 | 第54-55页 |
| 4.2 学校对多媒体辅助教学的重视程度不一 | 第55-56页 |
| 4.2.1 管理存在提升空间 | 第55页 |
| 4.2.2 教学评价体系待丰富 | 第55-56页 |
| 4.3 地理教师对多媒体辅助教学的认识和使用能力需加强 | 第56-58页 |
| 4.3.1 教师的思想认识不统一 | 第56-57页 |
| 4.3.2 信息化素养有待加强 | 第57页 |
| 4.3.3 实践应用能力需提高 | 第57-58页 |
| 4.4 学生自主学习意识和能力需提高 | 第58-60页 |
| 第5章 提高信阳市高中多媒体辅助地理教学水平的对策 | 第60-65页 |
| 5.1 政府需加大教育投入力度 | 第60-61页 |
| 5.1.1 继续加大公共投入 | 第60页 |
| 5.1.2 着力平衡资源配置 | 第60页 |
| 5.1.3 严格落实相关政策 | 第60-61页 |
| 5.2 学校需多方举措推进多媒体辅助教学应用 | 第61-62页 |
| 5.2.1 切实重视多媒体辅助教学 | 第61页 |
| 5.2.2 加强管理和培训 | 第61页 |
| 5.2.3 完善教学评价体系 | 第61-62页 |
| 5.3 地理教师要提高认识、提升多媒体辅助教学能力 | 第62-63页 |
| 5.3.1 正确认识多媒体辅助教学 | 第62页 |
| 5.3.2 提高自身信息化素养 | 第62-63页 |
| 5.3.3 用活多媒体辅助地理教学 | 第63页 |
| 5.4 学生加强自身自主学习的意识和能力 | 第63-65页 |
| 第6章 结语 | 第65-66页 |
| 6.1 主要结论 | 第65页 |
| 6.2 不足之处 | 第65页 |
| 6.3 前景展望 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-72页 |
| 附录A 教师调查问卷 | 第69-71页 |
| 附录B 学生调查问卷 | 第71-72页 |
