| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、国内外对自觉无知意识研究的概况 | 第9-11页 |
| （一）国内对自觉无知意识的研究 | 第9-10页 |
| （二）国外对自觉无知意识的研究 | 第10-11页 |
| 三、研究的意义 | 第11-12页 |
| （一）理论意义 | 第11-12页 |
| （二）实践意义 | 第12页 |
| 四、研究的方法 | 第12-14页 |
| 第二章 课题研究的相关概念和理论基础 | 第14-21页 |
| 一、相关概念 | 第14-16页 |
| （一）意识 | 第14页 |
| （二）自觉无知 | 第14-15页 |
| （三）自觉无知意识 | 第15-16页 |
| 二、理论基础 | 第16-19页 |
| （一）元认知理论 | 第16-17页 |
| （二）认知发展理论 | 第17-18页 |
| （三）建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 三、学生的自觉无知意识的构成 | 第19-21页 |
| （一）对于自己无知的认识 | 第19页 |
| （二）不以已有的知识妨碍接受新知识 | 第19-21页 |
| 第三章 高中学生自觉无知意识现状的调查与分析 | 第21-32页 |
| 一、现状调查 | 第21-23页 |
| （一）调查目的 | 第21页 |
| （二）调查内容 | 第21-22页 |
| （三）调查对象 | 第22页 |
| （四）调查方法 | 第22-23页 |
| 二、调查结果与分析 | 第23-32页 |
| （一）问卷调查分析 | 第23-30页 |
| （二）高中生缺乏自觉无知意识的原因 | 第30-32页 |
| 第四章 高中化学教学中培养学生自觉无知意识的策略及案例 | 第32-48页 |
| 一、教师方面 | 第32-43页 |
| （一）教师树立正确的教育信念 | 第32-33页 |
| （二）在教学过程中培养 | 第33-39页 |
| （三）在复习过程中的培养 | 第39-41页 |
| （四）在自主学习中的培养 | 第41-43页 |
| 二、学生方面 | 第43-48页 |
| （一）增强化学学习兴趣 | 第43-44页 |
| （二）提高化学反思能力 | 第44-45页 |
| （三）养成自主学习习惯 | 第45-48页 |
| 结论与展望 | 第48-50页 |
| 一、结论 | 第48页 |
| 二、展望 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |