首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--化学论文

基于观念建构的“化学电池”教学设计与实践

摘要第3-4页
Abstract第4页
第一章 绪论第6-29页
    1.1 问题的提出第6-8页
    1.2 文献综述第8-27页
    1.3 研究任务、方法及目的第27-29页
第二章 教学设计的内涵与建构第29-33页
    2.1 教学设计的内涵第29-30页
    2.2 基于观念建构的教学设计第30-33页
第三章 化学电池教学内容分析第33-46页
    3.1 教学内容分析第33-39页
    3.2 知识价值分析第39-41页
    3.3 基本观念分析第41-46页
第四章 化学电池学情分析第46-60页
    4.1 学生已有知识基础探查第46-56页
    4.2 教学难点分析第56-60页
第五章 化学电池教学设计与实施第60-82页
    5.1 教学设计分析第60-65页
    5.2 教学设计实施第65-66页
    5.3 教学设计测评第66-82页
第六章 结论与展望第82-85页
    6.1 结论与建议第82-83页
    6.2 问题与展望第83-85页
参考文献第85-90页
附录第90-99页
致谢第99-101页
个人简介第101页

论文共101页,点击 下载论文
上一篇:学习行为分析在网络课程中的应用研究
下一篇:基于OpenCV的双目视觉马铃薯三维点云重建技术研究