高中文言文自主学习的校本实践探究--以石家庄市第一中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 当前高中文言文自主学习的相关研究与实践 | 第9-17页 |
| 第一节 高中语文自主学习的研究现状 | 第9-11页 |
| 一、教师教学指导方法的研究 | 第9-10页 |
| 二、学生自主学习方法的研究 | 第10-11页 |
| 第二节 高中文言文教学的研究现状 | 第11-13页 |
| 一、教学方法的研究 | 第11-12页 |
| 二、教学现状的反思 | 第12-13页 |
| 第三节 高中文言文自主学习的研究现状与实践 | 第13-17页 |
| 一、高中文言文自主学习方法的研究 | 第13-14页 |
| 二、当前我校文言文自主学习研究的实践 | 第14-17页 |
| 第二章 高中文言文自主学习的理论阐释 | 第17-23页 |
| 第一节 高中文言文自主学习的内涵 | 第17-18页 |
| 一、自主学习的概念 | 第17页 |
| 二、自主学习的特征 | 第17-18页 |
| 第二节 高中文言文自主学习的依据 | 第18-23页 |
| 一、自主学习的理论依据 | 第18-19页 |
| 二、高中文言文自主学习的现实依据 | 第19-23页 |
| 第三章 我校文言文自主学习纵横向实践研究 | 第23-45页 |
| 第一节 文言文自主学习的纵向实践研究 | 第23-37页 |
| 一、文言文自主学习示范与引领 | 第23-29页 |
| 二、文言文自主学习实践与提升 | 第29-32页 |
| 三、文言文自主学习演示与拓展 | 第32-37页 |
| 第二节 文言文自主学习的横向实践研究 | 第37-42页 |
| 一、成语俗语与文言基础 | 第38-39页 |
| 二、诗词名句与文言文化 | 第39-40页 |
| 三、影视作品与文言文化 | 第40-41页 |
| 四、写作运用与文言素材 | 第41-42页 |
| 第三节 我校文言文自主学习实践特色研究 | 第42-45页 |
| 一、教师方面 | 第43-44页 |
| 二、学生方面 | 第44-45页 |
| 第四章 高中文言文自主学习的反思与成果展示 | 第45-51页 |
| 第一节 高中文言文自主学习的反思 | 第45-47页 |
| 一、对学生学习层面的反思 | 第45-46页 |
| 二、对教师指导层面的反思 | 第46-47页 |
| 第二节 高中文言文自主学习创新案例成果 | 第47-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 后记 | 第56页 |
