| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第6-12页 |
| 第一章 初中语文语法教学情况概述 | 第12-24页 |
| 第一节 不同版本语文教材所涉及的语法知识 | 第12-20页 |
| 一、语文课程标准对语法知识的建议 | 第12-14页 |
| 二、教材中编排的语法知识 | 第14-20页 |
| 第二节 不同年级初中学生语法知识的掌握情况 | 第20-24页 |
| 第二章 不同年级实施有效语文语法教学的策略 | 第24-42页 |
| 第一节 随文而教，在阅读教学中渗透语法 | 第24-30页 |
| 一、学生在七年级应该掌握的语法知识 | 第24-27页 |
| 二、在阅读教学中指导学生深入有效地学习语法知识 | 第27-30页 |
| 第二节 借写而教，指导学生在写作中学习语法 | 第30-36页 |
| 一、学生在八年级应该掌握的语法知识 | 第30-34页 |
| 二、在写作训练中指导学生学习语法的具体策略 | 第34-36页 |
| 第三节 结合中考，利用考试中与之相关的问题进行语法教学 | 第36-42页 |
| 一、考试中与语法相关的问题 | 第37-38页 |
| 二、解决考试中的语法问题，系统进行语法教学 | 第38-42页 |
| 第三章 实施有效语法教学对教师的要求 | 第42-48页 |
| 第一节 立足课程标准深入学习语法知识 | 第42-43页 |
| 第二节 树立五种意识，灵活有效地实施语法教学 | 第43-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52页 |