秦安县普通高中音乐教育现状调查与对策研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 调查研究的范围与对象 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法简述 | 第12-14页 |
| 1.3.1 文献法 | 第12页 |
| 1.3.2 访谈法 | 第12页 |
| 1.3.3 问卷调查法 | 第12-13页 |
| 1.3.4 观察法 | 第13-14页 |
| 2. 国内外高中音乐教育发展研究概述 | 第14-17页 |
| 2.1 国外高中音乐教育发展研究综述 | 第14页 |
| 2.2 国内高中音乐教育研究状况综述 | 第14-17页 |
| 2.2.1 区域性高中音乐教育发展研究综述 | 第14-15页 |
| 2.2.2 高中音乐鉴赏教学研究 | 第15-16页 |
| 2.2.3 课程实施研究综述 | 第16-17页 |
| 3. 秦安县普通高中音乐教育现状调查 | 第17-42页 |
| 3.1 教学管理现状分析 | 第18-25页 |
| 3.1.1 教学管理与教学评价现状分析 | 第18-19页 |
| 3.1.2 开课率低及教材的使用情况 | 第19-20页 |
| 3.1.3 学时学分及课程定位 | 第20-21页 |
| 3.1.4 音乐教学设施配置情况 | 第21-23页 |
| 3.1.5 学校课外艺术活动开展情况 | 第23-25页 |
| 3.2 音乐教师现状分析 | 第25-34页 |
| 3.2.1 音乐教师配置情况分析 | 第25-27页 |
| 3.2.2 教师综合素质调查 | 第27-30页 |
| 3.2.3 教师工作心态调查分析 | 第30-32页 |
| 3.2.4 音乐教师教学理及教学方法现状 | 第32-34页 |
| 3.3 学生音乐学习现状分析 | 第34-42页 |
| 3.3.1 学生对音乐以及音乐课的态度 | 第34-39页 |
| 3.3.2 学生喜欢音乐类别调查情况 | 第39-40页 |
| 3.3.3 学生喜欢音乐教师类型 | 第40页 |
| 3.3.4 学生音乐素养测试成绩 | 第40-42页 |
| 4. 秦安县普通高中音乐教育改革的对策与建议 | 第42-53页 |
| 4.1 转变思想观念、明确音乐教育的重要性 | 第43-45页 |
| 4.2 加大音乐教学设施投入，减小城乡差异 | 第45页 |
| 4.3 加强教师队伍的培养与建设 | 第45-47页 |
| 4.3.1 注重音乐教师队伍建设 | 第45-46页 |
| 4.3.2 加强音乐教师的继续教育 | 第46-47页 |
| 4.4 提高教学效率，激发学生兴趣 | 第47-50页 |
| 4.4.1 合理利用流行音乐资源 | 第48-49页 |
| 4.4.2 加强民族音乐教学内容比重 | 第49页 |
| 4.4.3 丰富校内外音乐艺术实践活动 | 第49-50页 |
| 4.5 结合地域文化，丰富音乐教学 | 第50页 |
| 4.6 建立良好的音乐教育教研管理机构 | 第50-51页 |
| 4.7 建立机制，调动教师积极性 | 第51页 |
| 4.8 建立科学的音乐教育评价标准 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 附录 1 | 第57-60页 |
| 附录 2 | 第60-62页 |
| 学位论文数据集 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
