教育扶贫的价值贡献
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 导论 | 第13-33页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第13-15页 |
| 1.2 文献综述 | 第15-29页 |
| 1.2.1 国内外扶贫工作研究 | 第16-22页 |
| 1.2.2 教育扶贫相关研究 | 第22-24页 |
| 1.2.3 我国扶贫工作现状 | 第24-28页 |
| 1.2.4 亟待解决的问题 | 第28-29页 |
| 1.3 研究对象与研究框架 | 第29-32页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第29-32页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第32页 |
| 1.4 主要思路与研究方法 | 第32页 |
| 1.5 本章小结 | 第32-33页 |
| 第2章 相关概念与理论基础 | 第33-49页 |
| 2.1 教育扶贫 | 第33-38页 |
| 2.1.1 概念界定 | 第33-35页 |
| 2.1.2 贫困的衡量方法 | 第35-38页 |
| 2.2 价值贡献 | 第38-40页 |
| 2.3 基础理论 | 第40-49页 |
| 2.3.1 人力资本理论 | 第40-42页 |
| 2.3.2 筛选理论 | 第42页 |
| 2.3.3 劳动力市场分割理论 | 第42-43页 |
| 2.3.4 其他相关理论 | 第43-47页 |
| 2.3.5 本章小结 | 第47-49页 |
| 第3章 我国贫困现状分析及贫富转化 | 第49-67页 |
| 3.1 贫困的典型成因 | 第49-54页 |
| 3.1.1 历史原因 | 第49-52页 |
| 3.1.2 社会、制度原因 | 第52-53页 |
| 3.1.3 个体、文化原因 | 第53-54页 |
| 3.2 贫困带来的影响 | 第54-58页 |
| 3.2.1 对个体的影响 | 第54-56页 |
| 3.2.2 对环境的影响 | 第56-57页 |
| 3.2.3 对发展前景及社会的影响 | 第57-58页 |
| 3.3 我国贫困现状 | 第58-59页 |
| 3.4 富裕的典型成因 | 第59-63页 |
| 3.4.1 富裕人口的产生 | 第59-62页 |
| 3.4.2 富裕区域的形成 | 第62-63页 |
| 3.5 贫富状态转化 | 第63-65页 |
| 3.5.1 教育在贫富转化中的地位和作用 | 第65页 |
| 3.6 本章小结 | 第65-67页 |
| 第4章 教育与贫困辩证关系研究 | 第67-85页 |
| 4.1 教育的价值 | 第67-72页 |
| 4.1.1 成本与收益 | 第67-69页 |
| 4.1.2 教育与个体收入的转化 | 第69-70页 |
| 4.1.3 教育的政治经济价值 | 第70页 |
| 4.1.4 教育的社会价值 | 第70-72页 |
| 4.1.5 教育扶贫的特殊地位 | 第72页 |
| 4.2 教育与贫困的相互作用分析 | 第72-83页 |
| 4.2.1 我国地区教育程度与贫困关系现状 | 第75-80页 |
| 4.2.2 教育与贫困的互动方式分析 | 第80-83页 |
| 4.3 本章小结 | 第83-85页 |
| 第5章 教育对贫困抑制作用实证研究 | 第85-97页 |
| 5.1 研究设计和变量说明 | 第85-87页 |
| 5.2 数据来源和描述性统计 | 第87-89页 |
| 5.3 实证结果及分析 | 第89-95页 |
| 5.3.1 回归结果 | 第90-95页 |
| 5.3.2 稳健性检验 | 第95页 |
| 5.4 研究结论 | 第95-97页 |
| 第6章 教育扶贫相关政策分析 | 第97-125页 |
| 6.1 我国教育扶贫工作现状及政策分析 | 第97-114页 |
| 6.1.1 我国教育投入现状 | 第97-103页 |
| 6.1.2 学前教育政策 | 第103-105页 |
| 6.1.3 义务教育政策 | 第105-107页 |
| 6.1.4 中等教育与职业教育政策 | 第107-109页 |
| 6.1.5 高等教育 | 第109-110页 |
| 6.1.6 成人教育 | 第110-111页 |
| 6.1.7 当前面临的主要问题 | 第111-114页 |
| 6.2 国际教育发展及教育扶贫工作现状 | 第114-121页 |
| 6.2.1 西方发达国家的教育扶贫政策 | 第114-116页 |
| 6.2.2 日本的教育扶贫政策 | 第116-117页 |
| 6.2.3 发展中国家的教育扶贫 | 第117-119页 |
| 6.2.4 当前面临的主要问题 | 第119-121页 |
| 6.3 教育扶贫政策的局限性 | 第121-123页 |
| 6.4 本章小结 | 第123-125页 |
| 第7章 影响教育扶贫成效的因素分析 | 第125-137页 |
| 7.1 跨越式脱贫整体思路 | 第125-127页 |
| 7.1.1 扶贫工作中的新手段 | 第125-126页 |
| 7.1.2“互联网+”对教育扶贫策略的影响 | 第126-127页 |
| 7.2 提升教育扶贫成效的政策建议 | 第127-135页 |
| 7.2.1 教育的根基 | 第127-130页 |
| 7.2.2 以市场为导向就业体系的建立 | 第130-131页 |
| 7.2.3 保障体系的形成和完善 | 第131-132页 |
| 7.2.4 政府组织搬迁支持的保证 | 第132-133页 |
| 7.2.5 非政府力量的作用 | 第133-135页 |
| 7.3 本章小结 | 第135-137页 |
| 第8章 结论 | 第137-141页 |
| 8.1 主要结论 | 第137-138页 |
| 8.2 创新与局限 | 第138-140页 |
| 8.2.1 研究的创新 | 第138-139页 |
| 8.2.2 研究的局限 | 第139-140页 |
| 8.3 未来工作 | 第140-141页 |
| 参考文献 | 第141-149页 |
| 个人简历及在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第149-150页 |
| 后记 | 第150-151页 |
