| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究的现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.4 研究的内容及论文组织结构 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4.2 论文组织结构 | 第14-15页 |
| 1.5 本章小结 | 第15-16页 |
| 2 相关理论及技术基础 | 第16-26页 |
| 2.1 相关理论 | 第16-21页 |
| 2.1.1 移动学习与移动学习平台 | 第16-17页 |
| 2.1.2 Moodle平台 | 第17-18页 |
| 2.1.3 微信及微信公众平台 | 第18-21页 |
| 2.2 技术基础 | 第21-24页 |
| 2.2.1 WAMP | 第21-22页 |
| 2.2.2 移动互联网接入技术 | 第22页 |
| 2.2.3 第三方接口API | 第22-23页 |
| 2.2.4 456 微信平台 | 第23-24页 |
| 2.2.5 响应式网页设计技术 | 第24页 |
| 2.3 本章小结 | 第24-26页 |
| 3 基于Moodle与微信的移动学习平台分析与设计 | 第26-34页 |
| 3.1 基于Moodle与微信的移动学习平台研究 | 第26-30页 |
| 3.1.1 移动学习模型构建 | 第26-27页 |
| 3.1.2 移动学习平台介绍 | 第27-28页 |
| 3.1.3 移动学习平台架构分析 | 第28-30页 |
| 3.2 基于Moodle与微信的移动学习平台需求分析 | 第30-31页 |
| 3.2.1 移动学习平台功能需求 | 第30页 |
| 3.2.2 移动学习平台软硬件环境需求 | 第30-31页 |
| 3.3 基于Moodle与微信的移动学习平台设计目标与原则 | 第31-32页 |
| 3.3.1 移动学习平台设计目标 | 第31页 |
| 3.3.2 移动学习平台设计原则 | 第31-32页 |
| 3.4 基于Moodle与微信的移动学习平台功能设计 | 第32-33页 |
| 3.5 本章小结 | 第33-34页 |
| 4 基于Moodle与微信的移动学习平台实现 | 第34-63页 |
| 4.1 平台的开发环境的实现 | 第34-35页 |
| 4.2 平台实现的关键技术 | 第35-46页 |
| 4.2.1 微信公众平台的搭建 | 第35-36页 |
| 4.2.2 微信公众号的授权接入 | 第36-37页 |
| 4.2.3 Moodle的API接口 | 第37-39页 |
| 4.2.4 Moodle与微信端的对接 | 第39-46页 |
| 4.3 平台的功能模块的实现 | 第46-61页 |
| 4.3.1 平台的前端界面的实现 | 第46-60页 |
| 4.3.2 平台的后台管理页面的实现 | 第60-61页 |
| 4.4 本章小结 | 第61-63页 |
| 5 基于Moodle与微信的移动学习平台的教学应用研究 | 第63-72页 |
| 5.1“数据结构”课程教学实施 | 第63-66页 |
| 5.1.1“数据结构”课程现状 | 第63-64页 |
| 5.1.2“数据结构”课程教学目标 | 第64页 |
| 5.1.3“数据结构”课程活动流程 | 第64-66页 |
| 5.2 实施效果分析与评价 | 第66-71页 |
| 5.2.1 平台数据统计分析 | 第66-68页 |
| 5.2.2 学习者使用情况分析 | 第68-70页 |
| 5.2.3 教师反馈意见分析 | 第70-71页 |
| 5.3 本章小结 | 第71-72页 |
| 6 总结与展望 | 第72-74页 |
| 6.1 工作总结 | 第72-73页 |
| 6.2 研究展望 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录A：问卷调查 1 | 第77-78页 |
| 附录B：问卷调查 2 | 第78-80页 |
| 附录C：访谈提纲 | 第80-81页 |
| 附录D：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
