| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第1章 引言 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 相关概念 | 第12-13页 |
| 1.2.1 微视频 | 第12页 |
| 1.2.2 微视频资源 | 第12页 |
| 1.2.3 翻转课堂 | 第12-13页 |
| 1.3 翻转课堂建立的理论依据 | 第13-15页 |
| 1.3.1 掌握学习理论 | 第13-14页 |
| 1.3.2 学习金字塔理论 | 第14-15页 |
| 1.4 国内外研究概况 | 第15-21页 |
| 1.4.1 国外研究概况 | 第15-17页 |
| 1.4.2 国内研究概况 | 第17-21页 |
| 第2章 翻转课堂中微视频资源的设计与开发研究 | 第21-34页 |
| 2.1 翻转课堂中微视频资源的设计原则 | 第21-23页 |
| 2.1.1 趣味性原则 | 第21页 |
| 2.1.2 简短化原则 | 第21页 |
| 2.1.3 主题明确原则 | 第21-22页 |
| 2.1.4 引导性原则 | 第22页 |
| 2.1.5 整体性原则 | 第22页 |
| 2.1.6 反馈原则 | 第22-23页 |
| 2.2 翻转课堂中微视频资源的开发 | 第23-34页 |
| 2.2.1 材料与方法 | 第23页 |
| 2.2.2 翻转课堂中微视频资源的制作步骤 | 第23-26页 |
| 2.2.3 翻转课堂中微视频资源的制作案例 | 第26-31页 |
| 2.2.4 已开发的微视频资源 | 第31-34页 |
| 第3章 翻转课堂对学生学习成绩的影响研究 | 第34-42页 |
| 3.1 研究对象 | 第34页 |
| 3.2 研究方法 | 第34-35页 |
| 3.2.1 准实验法 | 第34-35页 |
| 3.2.2 数据处理方法 | 第35页 |
| 3.3 研究时间与工具 | 第35页 |
| 3.3.1 研究时间 | 第35页 |
| 3.3.2 研究工具 | 第35页 |
| 3.4 研究过程 | 第35-38页 |
| 3.4.1 翻转课堂实施的前期调查 | 第35-36页 |
| 3.4.2 翻转课堂教学模式设计 | 第36页 |
| 3.4.3 翻转课堂教学实施过程 | 第36-38页 |
| 3.5 研究结果与分析 | 第38-41页 |
| 3.5.1 实验组和控制组前测分析结果 | 第38-39页 |
| 3.5.2 实验组和控制组后测分析结果 | 第39-41页 |
| 3.6 小结 | 第41-42页 |
| 第4章 学生对翻转课堂的态度研究 | 第42-52页 |
| 4.1 研究对象 | 第42页 |
| 4.2 研究方法 | 第42页 |
| 4.2.1 问卷调查法 | 第42页 |
| 4.2.2 数据处理方法 | 第42页 |
| 4.3 研究工具 | 第42-43页 |
| 4.4 问卷信度分析 | 第43-44页 |
| 4.5 研究过程 | 第44页 |
| 4.6 研究结果与分析 | 第44-51页 |
| 4.6.1 课前学习情况调查结果与分析 | 第44-46页 |
| 4.6.2 课堂活动情况调查结果与分析 | 第46-49页 |
| 4.6.3 翻转课堂效果调查结果与分析 | 第49-51页 |
| 4.7 小结 | 第51-52页 |
| 第5章 结论与讨论 | 第52-58页 |
| 5.1 结论 | 第52页 |
| 5.2 讨论 | 第52-58页 |
| 5.2.1 翻转课堂实施过程中出现的问题和解决方法 | 第52-55页 |
| 5.2.2 研究局限 | 第55页 |
| 5.2.3 翻转课堂实施建议 | 第55-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 1：已开发的微视频资源 | 第62-63页 |
| 附录 2：微视频资源光盘 | 第63-64页 |
| 附录 3：实验组和控制组考试成绩原始数据 | 第64-66页 |
| 附录 4：调查问卷 | 第66-67页 |
| 附录 5：问卷调查有效原始数据 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |