基于翻转课堂的《平面设计》课程的设计与实践研究
| 摘要 | 第4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状分析 | 第11-12页 |
| 1.2.1 国内研究现状分析 | 第11页 |
| 1.2.2 国外研究现状分析 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目标、内容及拟解决的关键问题 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12页 |
| 1.5 论文组织 | 第12-14页 |
| 2 翻转课堂概述 | 第14-22页 |
| 2.1 翻转课堂的实质与特征 | 第14-16页 |
| 2.2 基于翻转课堂理念的教学模型建构 | 第16-22页 |
| 2.2.1 几种典型的翻转课堂教学模型 | 第16-18页 |
| 2.2.2 翻转课堂优化模式 | 第18-22页 |
| 3 教学设计 | 第22-35页 |
| 3.1 教学设计的原则、流程和特征 | 第22-25页 |
| 3.1.1 教学设计原则 | 第22页 |
| 3.1.2 教学设计流程 | 第22-24页 |
| 3.1.3 教学设计特征 | 第24-25页 |
| 3.2《平面设计》课程设计 | 第25-30页 |
| 3.2.1《平面设计》教材分析 | 第25-27页 |
| 3.2.2 自主学习任务设计 | 第27-28页 |
| 3.2.3 教学活动设计 | 第28-29页 |
| 3.2.4 教学评价设计 | 第29-30页 |
| 3.2.5 课程实施安排 | 第30页 |
| 3.3 教学设计案例 | 第30-35页 |
| 4 实施过程和评价 | 第35-52页 |
| 4.1 研究方案设计 | 第35页 |
| 4.2 翻转课堂实施过程 | 第35-38页 |
| 4.2.1 第一阶段研究 | 第35-36页 |
| 4.2.2 第二阶段研究 | 第36-37页 |
| 4.2.3 第三阶段研究 | 第37-38页 |
| 4.3 实施案例 | 第38-46页 |
| 4.4 教学效果评价 | 第46-52页 |
| 5 总结与展望 | 第52-54页 |
| 5.1 研究结论 | 第52-53页 |
| 5.2 展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录I 翻转课堂调查问卷 | 第56-58页 |
| 附录II | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
