| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 第一节 研究缘起 | 第9-11页 |
| 第二节 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 第三节 文献综述 | 第12-20页 |
| 第二章 研究设计与实施 | 第20-24页 |
| 第一节 研究问题的界定 | 第20页 |
| 第二节 确定研究对象 | 第20-21页 |
| 第三节 研究方法：个案访谈与分析 | 第21-24页 |
| 第三章 管理培训生的成长经历 | 第24-57页 |
| 第一节 背景：W公司及其“经理人培养计划” | 第24-25页 |
| 第二节 小刘：增强自我存在感 | 第25-40页 |
| 第三节 小郭：实现自我价值 | 第40-51页 |
| 第四节 小吴：或走或留 | 第51-57页 |
| 第四章 管理培训生的工作场所学习 | 第57-80页 |
| 第一节 管理培训生共同的学习主题 | 第57-66页 |
| 第二节 管理培训生的学习途径 | 第66-74页 |
| 第三节 影响管理培训生工作场所学习的因素 | 第74-80页 |
| 第五章 研究发现与反思 | 第80-88页 |
| 第一节 研究发现 | 第80-83页 |
| 第二节 研究与实践的涵义 | 第83-86页 |
| 第三节 研究反思与展望 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-92页 |
| 附录 | 第92-94页 |
| 后记 | 第94页 |