吉尔吉斯奥什国立大学孔子学院家访活动调查研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1.引言 | 第8-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8-9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9页 |
| 1.3 相关文献综述 | 第9-14页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第9-12页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究设计 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 2.吉尔吉斯奥什国立大学孔子学院家访情况调查 | 第15-52页 |
| 2.1 调查方法 | 第15-16页 |
| 2.2 调查对象的情况 | 第16-18页 |
| 2.3 家访的确立 | 第18页 |
| 2.4 家访的人数 | 第18-19页 |
| 2.5 家访的模式 | 第19页 |
| 2.6 家访的意义 | 第19-21页 |
| 2.7 家访调查结果分析 | 第21-33页 |
| 2.7.1 对家访的看法 | 第21-24页 |
| 2.7.2 家访的目的 | 第24-25页 |
| 2.7.3 家访的次数 | 第25-26页 |
| 2.7.4 家访的时间 | 第26页 |
| 2.7.5 家访的开展过程 | 第26-29页 |
| 2.7.6 家校联系方式的选择 | 第29-30页 |
| 2.7.7 开展家访的困难 | 第30-31页 |
| 2.7.8 家访的发展趋势 | 第31-33页 |
| 2.8 家访的效果 | 第33-52页 |
| 2.8.1 家访工作对汉语教师的效果分析 | 第33-36页 |
| 2.8.2 家访工作对吉国家长的效果分析 | 第36-39页 |
| 2.8.3 家访工作对吉国学生的效果分析 | 第39-43页 |
| 2.8.4 家访对吉国孔子学院可持续发展的效果 | 第43-44页 |
| 2.8.5 家访对吉国孔子学院宣传展示的效果 | 第44-52页 |
| 3.家访工作存在的问题 | 第52-54页 |
| 3.1 存在的问题 | 第52-54页 |
| 4.家访工作的特点 | 第54-56页 |
| 4.1 奥什孔院的家访活动更具传播性 | 第54页 |
| 4.2 奥什孔院家访工作的内容更具多元性 | 第54-55页 |
| 4.3 奥什孔院的家访工作更具互通性 | 第55-56页 |
| 5.对奥什国立大学孔子学院家访工作的发展建议 | 第56-63页 |
| 5.1 在制度方面 | 第56-59页 |
| 5.1.1 量化家访工作数量 | 第56页 |
| 5.1.2 人性化的报销制度 | 第56-57页 |
| 5.1.3 细化家访档案 | 第57-58页 |
| 5.1.4 家访工作考核标准 | 第58-59页 |
| 5.1.5 定期汇报交流 | 第59页 |
| 5.2 在汉语教师方面 | 第59-61页 |
| 5.2.1 汉语教师要加强自身责任感 | 第59-60页 |
| 5.2.2 汉语教师要做好访前和访后工作 | 第60-61页 |
| 5.3 在吉国家长方面 | 第61-62页 |
| 5.3.1 加大对吉国家长的宣传力度 | 第61-62页 |
| 5.4 在吉国学生方面 | 第62-63页 |
| 5.4.1 注意学生特点，有效进行家访 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
