| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的意义和目的 | 第8页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第8-12页 |
| 1.3.1 国外研究概况 | 第8-11页 |
| 1.3.2 国内研究概况 | 第11-12页 |
| 1.4 研究目标和研究内容 | 第12-13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 相关概念界定及理论基础 | 第14-18页 |
| 2.1 概念 | 第14页 |
| 2.2 物理概念 | 第14-15页 |
| 2.3 前概念 | 第15页 |
| 2.4 概念转变 | 第15-16页 |
| 2.5 利用实验促进物理概念转变的教学片段设计之理论基础 | 第16-18页 |
| 2.5.1 哲学认识论基础 | 第16页 |
| 2.5.2 教育心理学基础 | 第16-18页 |
| 第3章 对高中生某些物理前概念的调查研究 | 第18-32页 |
| 3.1 《摩擦力》的前概念调查结果 | 第18-27页 |
| 3.1.1 《摩擦力》前测情况统计及分析 | 第18-26页 |
| 3.1.2 《摩擦力》前测结论 | 第26-27页 |
| 3.2 《自由落体运动》的前概念调查结果 | 第27-29页 |
| 3.2.1 《自由落体运动》前测情况统计及分析 | 第27-29页 |
| 3.2.2 《自由落体运动》前测结论 | 第29页 |
| 3.3 《加速度》的前概念调查结果 | 第29-32页 |
| 3.3.1《加速度》前测情况统计及分析 | 第29-31页 |
| 3.3.2 《加速度》前测结论 | 第31-32页 |
| 第4章 利用实验促进高中生物理概念转变的案例分析 | 第32-60页 |
| 4.1 研究方法 | 第32页 |
| 4.2 研究对象 | 第32页 |
| 4.3 问卷信度分析 | 第32-34页 |
| 4.4 研究实践案例 | 第34-60页 |
| 4.4.1 《摩擦力》实践案例 | 第35-48页 |
| 4.4.2 《自由落体运动》实践案例 | 第48-54页 |
| 4.4.3 《加速度》实践案例 | 第54-60页 |
| 第5章 结论与展望 | 第60-62页 |
| 5.1 研究的结论 | 第60页 |
| 5.2 研究的不足 | 第60-61页 |
| 5.3 研究的展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-67页 |
| 附录 | 第67-72页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |