| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 导言 | 第6-14页 |
| 第一节 选题背景及研究意义 | 第6-7页 |
| 第二节 国内外相关研究综述 | 第7-12页 |
| 第三节 研究思路及方法 | 第12-14页 |
| 第一章 中学历史教学与和平教育 | 第14-21页 |
| 第一节 核心概念界定 | 第14-18页 |
| 第二节 中学历史教学中的战争史内容 | 第18-19页 |
| 第三节 和平教育:历史教育的使命 | 第19-21页 |
| 第二章 和平教育教学案例分析 | 第21-33页 |
| 第一节 《解放战争》教学设计 | 第21-22页 |
| 第二节 《解放战争》教学案例分析 | 第22-25页 |
| 第三节 《抗日战争》教学设计 | 第25-26页 |
| 第四节 《抗日战争》教学案例分析 | 第26-33页 |
| 第三章 以南京师范大学附属中学为例看和平教育素材开发 | 第33-41页 |
| 第一节 重视校本选修课程的设计与开发 | 第33-36页 |
| 第二节 重视国际合作与新教育素材的开发 | 第36-41页 |
| 第四章 问题、总结与启示 | 第41-45页 |
| 第一节 当前和平教育面临的挑战和问题 | 第41-42页 |
| 第二节 国际和平教育的经验与案例 | 第42-43页 |
| 第三节 和平教育的实施策略 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第51页 |