| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 1. 文献综述 | 第8-19页 |
| 1.1 关于创造性的有关研究 | 第8-11页 |
| 1.1.1 创造性的定义 | 第8-9页 |
| 1.1.2 艺术创造测量 | 第9-10页 |
| 1.1.3 艺术创造性研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2 内在动机与外在动机的研究 | 第11-15页 |
| 1.2.1 外在动机削弱内在动机 | 第12页 |
| 1.2.2 外在动机的积极作用 | 第12-13页 |
| 1.2.3 内在动机与外在动机的关系 | 第13-15页 |
| 1.3 动机与创造性关系的研究 | 第15-19页 |
| 1.3.1 内在动机与创造性关系的研究 | 第15-16页 |
| 1.3.2 外在动机与创造性关系的研究 | 第16-17页 |
| 1.3.3 内在和外在动机与创造性关系的研究 | 第17-19页 |
| 2. 问题提出与研究假设 | 第19-21页 |
| 2.1 问题提出 | 第19页 |
| 2.2 研究假设 | 第19页 |
| 2.3 研究意义 | 第19-21页 |
| 2.3.1 理论意义 | 第19-20页 |
| 2.3.2 实践意义 | 第20-21页 |
| 3. 研究方法 | 第21-24页 |
| 3.1 研究设计 | 第21页 |
| 3.2 实验被试 | 第21页 |
| 3.3 实验工具 | 第21-22页 |
| 3.3.1 《美术创作内在动机问卷》 | 第21-22页 |
| 3.3.2 不同等级的外在奖励物 | 第22页 |
| 3.3.3 《艺术创造表现测量》 | 第22页 |
| 3.3.4 《艺术创造表现评分表》 | 第22页 |
| 3.4 实验程序 | 第22-23页 |
| 3.5 数据分析 | 第23-24页 |
| 4. 结果分析 | 第24-36页 |
| 4.1 不同动机组大学生创造表现得分的平均数与标准差 | 第24-25页 |
| 4.2 不同动机组大学生“综合印象”得分比较 | 第25-26页 |
| 4.3 不同动机组大学生“创造程度”得分比较 | 第26-28页 |
| 4.4 不同动机组大学生“可爱程度”得分比较 | 第28-30页 |
| 4.5 不同动机组大学生“想象水平”得分比较 | 第30-31页 |
| 4.6 不同动机组大学生“艺术水平”得分比较 | 第31-33页 |
| 4.7 不同动机组大学生“精进程度”得分比较 | 第33-34页 |
| 4.8 不同动机组大学生“表达”得分比较 | 第34-36页 |
| 5. 讨论 | 第36-38页 |
| 5.1 中、高外在奖励对高内在动机组被试艺术表现促进作用 | 第36-37页 |
| 5.2 中等程度外在奖励对低内在动机组被试艺术表现促进作用 | 第37-38页 |
| 6. 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 附录A: 美术创作内在动机问卷 | 第45-47页 |
| 附录B: 艺术创造力评定量表 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
