高中文言文中的“礼”及其教学策略探究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 高中文言文教学中"礼"的必要性与特征 | 第15-19页 |
| 2.1 高中文言文"礼"的教学的必要性 | 第15-17页 |
| 2.2 "礼"的内涵和基本特征 | 第17-19页 |
| 第三章 高中文言文中"礼"的文本 | 第19-32页 |
| 3.1 高中教材文言文中的"礼" | 第19-27页 |
| 3.1.1 必修教材中的"礼" | 第19-22页 |
| 3.1.2 选修教材中的"礼" | 第22-27页 |
| 3.2 高中文言文文本中"礼"的内蕴 | 第27-32页 |
| 3.2.1 文本中敬长之"礼" | 第27-29页 |
| 3.2.2 文本中诚信之"礼" | 第29页 |
| 3.2.3 文本中的中和之"礼" | 第29-30页 |
| 3.2.4 文本中求知之"礼" | 第30-32页 |
| 第四章 高中文言文中"礼"的教学策略 | 第32-43页 |
| 4.1 挖掘教材"礼"的文本 | 第32-35页 |
| 4.1.1 必修与选修的整合集中"礼"的知识 | 第32-33页 |
| 4.1.2 文本中作者思想中"礼"的传达 | 第33-34页 |
| 4.1.3 文本中人物行为对于"礼"的展示 | 第34-35页 |
| 4.1.4 文本的语言所传达的"礼"的分析 | 第35页 |
| 4.2 开展"礼"的教学活动 | 第35-37页 |
| 4.2.1 文言文中的"礼"与课外阅读相互补 | 第36页 |
| 4.2.2 文言文中的"礼"与写作训练相结合 | 第36-37页 |
| 4.2.3 利用文言文中的"礼"进行口语交际练习 | 第37页 |
| 4.3 创设"礼"的故事化情境 | 第37-40页 |
| 4.3.1 把握文本细节,自编"礼"的故事 | 第38页 |
| 4.3.2 延伸故事内容,丰富"礼"的知识 | 第38-40页 |
| 4.3.3 学习故事思想,践行"礼"于生活 | 第40页 |
| 4.4 提升"礼"的素养 | 第40-43页 |
| 4.4.1 教师提升自身修养,树立礼德典范 | 第40-41页 |
| 4.4.2 学生积累国学知识,增强礼学底蕴 | 第41-42页 |
| 4.4.3 师生共同学习实践,做到知行合一 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47页 |
