声乐演唱与教学辩证观初探
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 对立统一规律与声乐艺术之间的关联 | 第9-12页 |
| 一、声乐艺术的特点 | 第9-10页 |
| 二、哲学原理与声乐艺术的相关性 | 第10页 |
| 三、现实意义 | 第10-12页 |
| 第二章 声乐演唱艺术中存在的对立与统一 | 第12-31页 |
| 第一节 歌唱技巧中存在的对立与统一 | 第12-24页 |
| 一、歌唱中的呼吸 | 第12-15页 |
| 1. 呼吸器官 | 第12-13页 |
| 2. 呼吸的深浅 | 第13-15页 |
| 二、歌唱中的喉头 | 第15-19页 |
| 1. 喉头的生理结构 | 第15-17页 |
| 2. 喉头的位置 | 第17-19页 |
| 三、歌唱中共鸣腔体的运用 | 第19-20页 |
| 1. 共鸣腔体的分类 | 第19页 |
| 2. 共鸣腔体在调节中存在的辩证问题 | 第19-20页 |
| 四、歌唱时的共鸣位置 | 第20-21页 |
| 五、歌唱中真假声的运用 | 第21-22页 |
| 六、歌唱时的字与声 | 第22-24页 |
| 第二节 歌唱表演中的对立统一 | 第24-31页 |
| 一、歌唱中的声与情 | 第24-25页 |
| 二、歌唱的心理因素 | 第25-28页 |
| 三、歌唱中的舞台表演 | 第28-31页 |
| 第三章 声乐教育中存在的对立与统一 | 第31-40页 |
| 第一节 声乐教学中存在的矛盾问题 | 第31-33页 |
| 一、教与学的辩证关系 | 第31-32页 |
| 二、声乐教育中存在的主次矛盾问题 | 第32-33页 |
| 第二节 如何应对声乐演唱与教学中的矛盾问题 | 第33-40页 |
| 一、遵循声乐的教学原则 | 第33-36页 |
| 1. 因材施教与系统要求的原则 | 第33-34页 |
| 2. 技术与艺术相结合的原则 | 第34-35页 |
| 3. 理论与实践相结合的原则 | 第35-36页 |
| 二、运用正确的声乐教学方法 | 第36-38页 |
| 1. 讲解范唱法 | 第36页 |
| 2. 动作辅唱法 | 第36-37页 |
| 3. 交流对比法 | 第37页 |
| 4. 情景引导法 | 第37-38页 |
| 5. 观摩听赏法 | 第38页 |
| 三、用科学的思想指导科学的实践 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第43页 |
