| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 问题的提出 | 第9-12页 |
| ·问题背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·概念界定 | 第10-11页 |
| ·三级课程管理体系 | 第10-11页 |
| ·国家课程校本化实施 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献研究法 | 第11页 |
| ·问卷调查法 | 第11页 |
| ·案例研究法 | 第11-12页 |
| 第2章 国家课程校本化实施文献研究 | 第12-17页 |
| ·学术文献研究综述 | 第12-14页 |
| ·案例文献研究述评 | 第14-17页 |
| 第3章 中学生命科学国家课程校本化实施现状调查研究——以上海市崇明县为例 | 第17-28页 |
| ·调查研究概述 | 第17页 |
| ·调查对象 | 第17页 |
| ·调查工具 | 第17页 |
| ·调查问卷发放与回收情况 | 第17页 |
| ·调查结果与分析 | 第17-28页 |
| ·教师调查结果分析 | 第17-24页 |
| ·学生调查结果分析 | 第24-28页 |
| 第4章 中学生命科学校本化实施案例研究——以沪教版第三章《健康与疾病》为例 | 第28-38页 |
| ·本章节可作校本化处理的导图构建 | 第28-29页 |
| ·教学目标的校本化处理 | 第29-31页 |
| ·教学内容的校本化遴选 | 第31-33页 |
| ·教学方法的校本化选定 | 第33-35页 |
| ·教学评价的校本化制订 | 第35-38页 |
| 第5章 中学生命科学国家课程校本化课堂教学实践研究 | 第38-46页 |
| ·校本化课堂教学设计 | 第38-40页 |
| ·课程与教材分析 | 第38页 |
| ·学情分析 | 第38页 |
| ·教学过程路径设计 | 第38-39页 |
| ·教学目标与重难点处理 | 第39-40页 |
| ·课堂教学的实施 | 第40-42页 |
| ·教学效果与反思重构 | 第42-46页 |
| ·教学效果 | 第42-44页 |
| ·课后反思 | 第44页 |
| ·课后重构 | 第44-46页 |
| 第6章 研究结论与讨论 | 第46-50页 |
| ·中学生命科学国家课程校本化实施意义 | 第46-47页 |
| ·研究结论 | 第47-48页 |
| ·对国家课程校本化实施的几点建议 | 第48-49页 |
| ·研究不足与尚待研究的问题 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录1 教师调查问卷 | 第52-55页 |
| 附录2 学生调查问卷 1 | 第55-57页 |
| 附录3 学生调查问卷 2 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
