| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 研究背景 | 第12-29页 |
| ·问题提出 | 第12-13页 |
| ·上科版化学教材习题使用现状引发的思考 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·高中化学教材习题的界定与功能 | 第13-18页 |
| ·化学教材习题概念 | 第14-15页 |
| ·化学教材习题功能 | 第15-18页 |
| ·研究现状 | 第18-23页 |
| ·教材习题系统结构的研究 | 第18-20页 |
| ·教材习题难度的研究 | 第20-21页 |
| ·教材习题与课程标准一致性研究 | 第21页 |
| ·化学教材习题的比较研究 | 第21-23页 |
| ·研究设计 | 第23-27页 |
| ·研究对象 | 第23-26页 |
| ·研究内容和步骤 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-27页 |
| ·理论基础 | 第27-29页 |
| ·系统科学理论 | 第27页 |
| ·建构主义理论 | 第27-29页 |
| 2 上科版高中化学教材习题类型研究 | 第29-46页 |
| ·教材习题的类型 | 第29-32页 |
| ·教材习题数量统计分析 | 第32-37页 |
| ·教材习题总数量统计 | 第32-33页 |
| ·教材习题各类型数量统计 | 第33-37页 |
| ·科学探究型习题分析 | 第37-46页 |
| ·科学探究型习题分析框架 | 第37-41页 |
| ·科学探究型习题设计 | 第41-43页 |
| ·科学探究型习题设计比较分析 | 第43-46页 |
| 3 上科版高中化学教材习题栏目研究 | 第46-52页 |
| ·教材习题栏目设置 | 第46-48页 |
| ·上科版教材习题栏目设置 | 第46页 |
| ·人教版教材习题栏目设置 | 第46-47页 |
| ·南一版教材习题栏目设置 | 第47-48页 |
| ·McGraw-Hill版教材习题栏目设置 | 第48页 |
| ·教材习题栏目设置比较分析 | 第48-52页 |
| ·教材习题栏目数量分析 | 第49页 |
| ·教材习题栏目位置分析 | 第49-50页 |
| ·教材习题栏目功能分析 | 第50-52页 |
| 4 上科版教材习题与教材内容一致性研究 | 第52-64页 |
| ·习题一致性评估工具的建立 | 第52-60页 |
| ·习题广度与教材内容广度一致性 | 第53-54页 |
| ·习题分布与教材内容分布一致性 | 第54-55页 |
| ·习题深度与教材内容深度一致性 | 第55-59页 |
| ·习题一致性分析工具的建立 | 第59-60页 |
| ·习题一致性评估工具的应用 | 第60-61页 |
| ·上科版教材习题与教材内容一致性 | 第60-61页 |
| ·人教版教材习题与教材内容一致性 | 第61页 |
| ·南一版教材习题与教材内容一致性 | 第61页 |
| ·McGraw-Hill版教材习题与教材内容一致性 | 第61页 |
| ·教材习题与教材内容的一致性比较分析 | 第61-64页 |
| ·习题广度与教材内容广度一致性 | 第61-62页 |
| ·习题分布与内容分布一致性 | 第62-63页 |
| ·习题深度与内容深度一致性 | 第63-64页 |
| 5 结论与启示 | 第64-70页 |
| ·研究结论 | 第64-67页 |
| ·上科版高中化学教材习题类型研究 | 第64-65页 |
| ·上科版高中化学教材习题栏目研究 | 第65-66页 |
| ·上科版教材习题与教材内容一致性研究 | 第66-67页 |
| ·对于化学教材习题编写的启示 | 第67-68页 |
| ·合理设置不同类型的习题 | 第67页 |
| ·科学探究型习题情境关注STSE | 第67页 |
| ·增加“提出问题”能力要素的考察 | 第67-68页 |
| ·栏目功能细化,适当设置子栏目 | 第68页 |
| ·教材习题与教材内容需要统筹设计 | 第68页 |
| ·研究反思 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-78页 |
| 后记 | 第78-79页 |
| 在校期间科研成果 | 第79页 |