| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1. 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究背景和目的 | 第7-9页 |
| ·研究方法与过程 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-11页 |
| ·概念的界定 | 第11-12页 |
| ·本课题研究的重要意义 | 第12-13页 |
| 2. 当前欠发达地区中学生语文学习的现状分析 | 第13-17页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第13-15页 |
| ·访谈结果分析 | 第15-17页 |
| 3. 欠发达地区中学生语文学习消极行为的原因分析 | 第17-22页 |
| ·环境因素 | 第17-18页 |
| ·心理因素 | 第18-19页 |
| ·其他非心理因素的制导 | 第19-22页 |
| 4. 纠正欠发达地区中学生语文学习消极行为的对策 | 第22-32页 |
| ·环境层面---群策群力 通力为学 | 第22-28页 |
| ·从社会环境角度 | 第22-23页 |
| ·从家庭环境角度 | 第23-26页 |
| ·从学校角度 | 第26-28页 |
| ·学生心理层面---拒绝畏惧 激发动机 | 第28-30页 |
| ·其他：深入持续地进行新课改 | 第30-32页 |
| 5. 结束语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-38页 |
| 致谢 | 第38页 |