ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-6页 |
摘要 | 第6-10页 |
CHAPTER ONE:INTRODUCTION | 第10-16页 |
·ORIGIN OF THE THESIS | 第10-13页 |
·SIGNIFICANCE OF THE THESIS | 第13-15页 |
·STRUCTURE OF THE THESIS | 第15-16页 |
CHAPTER TWO:LITERATURE REVIEW | 第16-26页 |
·DEFINITION OF TRANSFORMATIVE LEARNING | 第16-18页 |
·DOMESTIC STUDIES OF TRANSFORMATIVE LEARNING | 第18-20页 |
·SIMILAR STUDIES ABROAD | 第20-24页 |
·LIMITATIONS AND IMPLICATIONS | 第24-26页 |
CHAPTER THREE:THEORETICAL FRAMEWORK | 第26-30页 |
·CURRICULUM AS TEXT | 第26-27页 |
·LEARNING AS MEANING-MAKING | 第27-30页 |
CHAPTER FOUR:RESEARCH METHODOLOGY | 第30-37页 |
·PARTICIPANTS | 第30-33页 |
·The Main Characters of the Study | 第30-31页 |
·My Role in the Course | 第31-33页 |
·DATA COLLECTION | 第33-34页 |
·Teaching Videos | 第33页 |
·Interviews | 第33-34页 |
·Students'Research Package | 第34页 |
·DATA ANALYSIS | 第34-37页 |
·Narrative Inquiry | 第34-35页 |
·Ethnographic Writing | 第35-36页 |
·Fieldwork | 第36-37页 |
Chapter Five: Wandering in the Journey towardsT ransformation | 第37-95页 |
·BEGINNING TO BE A RESEARCHER | 第37-48页 |
·The Group Members | 第37-38页 |
·Being at a Loss | 第38-42页 |
·An Unexpected Failure | 第42-48页 |
·RESEARCHING IS NOT AN EASY TASK | 第48-81页 |
·Engaging in Group Discussion | 第48-55页 |
·The Second Fieldwork | 第55-67页 |
·Moments of Inspiration | 第67-81页 |
·MEANING-MAKING AS RESEARCH PROCESS | 第81-95页 |
·"Meaning Emergence:Ancient Books" | 第82-87页 |
·Story-telling to be a Research | 第87-90页 |
·The Meaning of "Cultural Heritage" | 第90-95页 |
CHAPTER SIX:DISCUSSION | 第95-103页 |
·LEARN AS RESEARCHER | 第95-96页 |
·RESEARCH AS INQUIRY | 第96-98页 |
·TEACHER'S ROLE | 第98-100页 |
·DISCIPLINARY TENDENCY | 第100-103页 |
CHAPTER SEVEN:CONCLUSION | 第103-107页 |
REFERENCES | 第107-115页 |
APPENDICES | 第115-142页 |
APPENDIX1:THE COURSE SYLLABUS | 第115-121页 |
APPENDIX2:STUDENTS'FINAL GROUP PACKAGE | 第121-122页 |
APPENDIX3:CHENG SHAN GROUPWORK PACKAGE | 第122-126页 |
APPENDIX4:QI's FINAL PAPER | 第126-137页 |
APPENDIX5:ТHE ТHE GROUP DISCUSSION | 第137-142页 |
研究生期间发表的论文 | 第142-144页 |