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探究转化学习:遗产研究课中小组学习的民族志

ACKNOWLEDGEMENTS第1-4页
ABSTRACT第4-6页
摘要第6-10页
CHAPTER ONE:INTRODUCTION第10-16页
   ·ORIGIN OF THE THESIS第10-13页
   ·SIGNIFICANCE OF THE THESIS第13-15页
   ·STRUCTURE OF THE THESIS第15-16页
CHAPTER TWO:LITERATURE REVIEW第16-26页
   ·DEFINITION OF TRANSFORMATIVE LEARNING第16-18页
   ·DOMESTIC STUDIES OF TRANSFORMATIVE LEARNING第18-20页
   ·SIMILAR STUDIES ABROAD第20-24页
   ·LIMITATIONS AND IMPLICATIONS第24-26页
CHAPTER THREE:THEORETICAL FRAMEWORK第26-30页
   ·CURRICULUM AS TEXT第26-27页
   ·LEARNING AS MEANING-MAKING第27-30页
CHAPTER FOUR:RESEARCH METHODOLOGY第30-37页
   ·PARTICIPANTS第30-33页
     ·The Main Characters of the Study第30-31页
     ·My Role in the Course第31-33页
   ·DATA COLLECTION第33-34页
     ·Teaching Videos第33页
     ·Interviews第33-34页
     ·Students'Research Package第34页
   ·DATA ANALYSIS第34-37页
     ·Narrative Inquiry第34-35页
     ·Ethnographic Writing第35-36页
     ·Fieldwork第36-37页
Chapter Five: Wandering in the Journey towardsT ransformation第37-95页
   ·BEGINNING TO BE A RESEARCHER第37-48页
     ·The Group Members第37-38页
     ·Being at a Loss第38-42页
     ·An Unexpected Failure第42-48页
   ·RESEARCHING IS NOT AN EASY TASK第48-81页
     ·Engaging in Group Discussion第48-55页
     ·The Second Fieldwork第55-67页
     ·Moments of Inspiration第67-81页
   ·MEANING-MAKING AS RESEARCH PROCESS第81-95页
     ·"Meaning Emergence:Ancient Books"第82-87页
     ·Story-telling to be a Research第87-90页
     ·The Meaning of "Cultural Heritage"第90-95页
CHAPTER SIX:DISCUSSION第95-103页
   ·LEARN AS RESEARCHER第95-96页
   ·RESEARCH AS INQUIRY第96-98页
   ·TEACHER'S ROLE第98-100页
   ·DISCIPLINARY TENDENCY第100-103页
CHAPTER SEVEN:CONCLUSION第103-107页
REFERENCES第107-115页
APPENDICES第115-142页
 APPENDIX1:THE COURSE SYLLABUS第115-121页
 APPENDIX2:STUDENTS'FINAL GROUP PACKAGE第121-122页
 APPENDIX3:CHENG SHAN GROUPWORK PACKAGE第122-126页
 APPENDIX4:QI's FINAL PAPER第126-137页
 APPENDIX5:ТHE ТHE GROUP DISCUSSION第137-142页
研究生期间发表的论文第142-144页

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