中等职业学校专职班主任队伍建设研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1. 绪论 | 第11-17页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·概念界定 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究的内容 | 第15页 |
| ·研究目的及意义 | 第15-16页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·研究方法与创新 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·创新点 | 第16-17页 |
| 2. 中等职业学校专职班主任队伍建设理论概述 | 第17-29页 |
| ·中等职业学校专职班主任队伍建设的基础分析 | 第17-23页 |
| ·中等职业学校专职班主任队伍建设的理论基础 | 第17-21页 |
| ·中等职业学校专职班主任队伍建设的实践基础 | 第21-23页 |
| ·中等职业学校专职班主任的素质和职责 | 第23-25页 |
| ·中等职业学校专职班主任的基本素质 | 第23-24页 |
| ·中等职业学校专职班主任的基本职责 | 第24-25页 |
| ·中等职业学校专职班主任队伍建设的原则与路径 | 第25-29页 |
| ·中等职业学校专职班主任队伍建设的原则 | 第25-26页 |
| ·中等职业学校专职班主任队伍建设的路径 | 第26-29页 |
| 3. 中等职业学校专职班主任队伍建设现状分析 | 第29-41页 |
| ·中等职业学校专职班主任队伍建设的总体情况 | 第29-38页 |
| ·中等职业学校专职班主任队伍的结构 | 第29-30页 |
| ·中等职业学校专职班主任队伍的素质 | 第30-32页 |
| ·中等职业学校专职班主任的工作成效自评 | 第32-34页 |
| ·中等职业学校专职班主任的工作成效他评 | 第34-36页 |
| ·中等职业学校专职班主任工作改进愿景 | 第36-38页 |
| ·中等职业学校专职班主任队伍建设的主要问题 | 第38-41页 |
| ·中等职业学校专职班主任管理方式革新较慢 | 第38页 |
| ·中等职业学校专职班主任队伍师资力量薄弱 | 第38-39页 |
| ·中等职业学校专职班主任生涯发展通道不畅 | 第39页 |
| ·中等职业学校专职班主任评价机制不够健全 | 第39-41页 |
| 4. 中等职业学校专职班主任队伍建设对策与建议 | 第41-47页 |
| ·加强中等职业学校专职班主任培训制度与体系建设 | 第41-43页 |
| ·中等职业学校专职班主任培训制度建设 | 第41-42页 |
| ·中等职业学校专职班主任培训体系建设 | 第42-43页 |
| ·建立中等职业学校专职班主任评价机制 | 第43-45页 |
| ·中等职业学校专职班主任评价的原则 | 第43-44页 |
| ·中等职业学校专职班主任评价的方法 | 第44页 |
| ·中等职业学校专职班主任评价的标准 | 第44-45页 |
| ·建立中等职业学校专职班主任生涯发展通道 | 第45-47页 |
| ·建立中等职业学校专职班主任生涯发展通道的原则 | 第45-46页 |
| ·中等职业学校专职班主任职业生涯发展范式 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
