中等职业学校学生国家助学金资助政策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 绪论 | 第12-18页 |
| 第一节 研究背景 | 第12-13页 |
| 第二节 相关概念 | 第13-14页 |
| 一 资助 | 第13-14页 |
| 二 国家助学金 | 第14页 |
| 三 中职国家助学金 | 第14页 |
| 第三节 研究的目的和意义 | 第14-15页 |
| 第四节 主要研究方法 | 第15-18页 |
| 一 文献分析法 | 第16页 |
| 二 问卷调查法 | 第16页 |
| 三 访谈法 | 第16-17页 |
| 四 归纳演绎法 | 第17-18页 |
| 第一章 中等职业学校国家助学金制度的发展 | 第18-29页 |
| 第一节 部分国外发达国家职业学校资助制度特点 | 第18-21页 |
| 一 德国的国家助学金制度 | 第18-19页 |
| 二 美国的国家助学金制度 | 第19-21页 |
| 三 英国的国家助学金制度 | 第21页 |
| 第二节 我国中职国家助学金资助政策演变 | 第21-29页 |
| 一 新中国成立前我国的助学金制度 | 第21-22页 |
| 二 新中国成立后中等职业学校国家助学金制度 | 第22-24页 |
| 三 政府主导的中等职业学校国家助学金制度的确立 | 第24-29页 |
| 第二章 我国中职学校国家助学金政策 | 第29-47页 |
| 第一节 目前我国中职学校国家助学金政策 | 第29-35页 |
| 一 我国中职学校国家助学金的资助对象 | 第29-30页 |
| 二 我国中职学校国家助学金的分担比例与资助标准 | 第30-32页 |
| 三 我国中等职业学校国家助学金的评审与发放 | 第32-34页 |
| 四 我国中职学校国家助学金的管理与监督 | 第34-35页 |
| 第二节 我国中职学校国家助学金政策的理论依据 | 第35-36页 |
| 一 教育公平理论 | 第35页 |
| 二 教育的责任伦理 | 第35-36页 |
| 三 教育资源配置理论 | 第36页 |
| 第三节 全国中等职业学校学生管理信息系统 | 第36-42页 |
| 一 系统基本情况 | 第36-38页 |
| 二 学校级用户系统操作流程 | 第38-39页 |
| 三 系统的升级变化 | 第39-42页 |
| 第四节 国家助学金政策在中职学校的具体实施过程 | 第42-47页 |
| 一 南皮县职教中心概况 | 第42-43页 |
| 二 国家助学金的具体发放过程 | 第43-45页 |
| 三 国家助学金发放成效 | 第45-47页 |
| 第三章 我国中职国家助学金政策存在问题及原因分析 | 第47-51页 |
| 第一节 制度本身问题及分析 | 第47-49页 |
| 一 法律制度层面 | 第47页 |
| 二 设计制度层面 | 第47-49页 |
| 第二节 发放过程中存在问题及分析 | 第49-50页 |
| 一 助学金下拨不及时 | 第49-50页 |
| 二 发放过程不科学 | 第50页 |
| 第三节 监管方面存在问题及分析 | 第50-51页 |
| 第四章 中职学校国家助学金政策的完善 | 第51-53页 |
| 第一节 健全法律法规制度 | 第51-52页 |
| 一 完善资助立法制度 | 第51页 |
| 二 完善国家助学金经费保障机制 | 第51-52页 |
| 第二节 完善监督机制，加大监管力度 | 第52页 |
| 第三节 完善“全国中职系统” | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第59页 |
