高职院校就业指导课现状调查及实施策略研究--以河北省为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·核心概念的界定 | 第13-14页 |
| ·就业指导 | 第13页 |
| ·高职院校就业指导课 | 第13-14页 |
| ·研究假设 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献综述法 | 第14页 |
| ·调查研究法 | 第14页 |
| ·访谈法 | 第14页 |
| ·观察法 | 第14-15页 |
| ·文献综述 | 第15-18页 |
| ·国外研究现状分析 | 第15-17页 |
| ·国内研究现状分析 | 第17-18页 |
| ·研究主要内容、研究视角和研究思路 | 第18-20页 |
| ·研究的主要内容 | 第18-19页 |
| ·研究视角 | 第19页 |
| ·研究思路 | 第19-20页 |
| 2 高职院校就业指导课的现状调查及结果分析 | 第20-34页 |
| ·高职院校就业指导课开设状况调查与分析 | 第20-21页 |
| ·问卷的设计与实施 | 第20页 |
| ·调查结果分析 | 第20-21页 |
| ·高职院校就业指导课教师基本情况调查与分析 | 第21-24页 |
| ·问卷的设计与实施 | 第21-22页 |
| ·就业指导课教师基本情况分析 | 第22-24页 |
| ·高职学生对就业指导课需求调查与分析 | 第24-26页 |
| ·问卷的设计与实施 | 第24页 |
| ·高职学生对就业指导课满意度及需求分析 | 第24-26页 |
| ·企业对高职学生职业素养需求调查与分析 | 第26-29页 |
| ·问卷的设计与实施 | 第26页 |
| ·企业对高职毕业生职业素养的需求分析 | 第26-29页 |
| ·就业指导课堂观察与分析 | 第29-34页 |
| ·课堂观察实施方法 | 第29页 |
| ·就业指导课存在问题及成因分析 | 第29-34页 |
| 3 高职院校就业指导课程实施的实践探索 | 第34-50页 |
| ·课程的价值取向注重学生全面发展 | 第34-36页 |
| ·社会服务性 | 第35页 |
| ·人的主体性 | 第35页 |
| ·知识是人发展的条件 | 第35-36页 |
| ·课程设置要符合学生和企业的需求 | 第36-39页 |
| ·课程设计理念 | 第36-37页 |
| ·课程设置 | 第37-39页 |
| ·关于课堂教学实施策略的几点探索 | 第39-48页 |
| ·“体验式”教学是高职就业指导课的必然选择 | 第39-41页 |
| ·有意义的情境创设是“体验式”教学的重要环节 | 第41-43页 |
| ·接受学习与探究学习的有效整合 | 第43-45页 |
| ·自主学习与合作学习中教师行为 | 第45-46页 |
| ·发挥教师智慧，挖掘课堂教学资源 | 第46-47页 |
| ·优化课堂评价促进全面发展 | 第47-48页 |
| ·提升高职院校就业指导教师专业化水平 | 第48-50页 |
| ·完善师资结构 | 第48页 |
| ·加强师资培训 | 第48页 |
| ·增加实践体验 | 第48-50页 |
| 4 结论 | 第50-52页 |
| ·研究结论 | 第50页 |
| ·不足之处 | 第50-51页 |
| ·本课题研究的局限性 | 第50-51页 |
| ·本课题研究不足之处 | 第51页 |
| ·发展与展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 攻读硕士期间研究成果清单 | 第61页 |
