高职学生英语学习策略研究与实践

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
1 前言	第10-15页
·课题研究的意义	第10-12页
·国内外研究现状	第12-13页
·关于学习策略定义的研究	第12-13页
·关于学习策略的分类	第13页
·高职学生学习特点	第13页
·论文的主要内容	第13-15页
2 文献综述	第15-25页
·语言学习策略的基本理论	第15-22页
·国外第二语言学习策略的发展阶段	第15-19页
·国内第二语言学习策略的研究	第19-20页
·国内汉语教学界对第二语言学习策略的研究	第20-22页
·学习策略培训的一些基本理论	第22-25页
·元认知策略培训	第22-23页
·词汇策略培训	第23-24页
·多策略结合培训	第24-25页
3 高职学生英语学习策略的特征	第25-32页
·对学生英语学习策略的调查	第25-30页
·调查目的	第25页
·调查方式	第25页
·问卷结果与分析	第25-30页
·调查结果分析	第30-32页
4 笔者对于高职学生英语学习策略培训的实践	第32-37页
·选取的培训目标	第32页
·策略培训的目的	第32页
·培训实践的过程	第32-37页
·情感策略的培训	第32-33页
·管理策略的培训	第33-34页
·语言学习策略的培训	第34-36页
·交际和社交策略的培训	第36-37页
5 高职学生英语学习策略实践的思考	第37-43页
·对培训的总结	第37-38页
·对高职学生英语学习策略的思考	第38-43页
结论	第43-44页
参考文献	第44-46页
附录	第46-49页
致谢	第49页