| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 一、 选题背景及意义 | 第10-11页 |
| （一） 选题背景 | 第10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-11页 |
| 二、 研究内容及方法 | 第11页 |
| （一） 研究内容 | 第11页 |
| （二） 研究方法 | 第11页 |
| 三、 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| （一） 国内研究现状 | 第11-12页 |
| （二） 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 第二章 基于智能手机的移动学习概述 | 第14-21页 |
| 一、 相关概念界定 | 第14-16页 |
| （一） 移动学习 | 第14-15页 |
| （二） 智能手机 | 第15-16页 |
| 二、 移动学习的理论基础 | 第16-17页 |
| （一） 非正式学习理论 | 第16页 |
| （二） 情境认知与学习理论 | 第16-17页 |
| （三） 境脉学习理论 | 第17页 |
| （四） 社会学习理论 | 第17页 |
| 三、 基于智能手机的移动学习基本模式 | 第17-18页 |
| （一） 基于手机自身功能的移动学习模式 | 第17页 |
| （二） 基于外部连接的移动学习模式 | 第17-18页 |
| 四、 基于智能手机的移动学习相关技术支撑 | 第18-21页 |
| （一） 移动终端 | 第18-19页 |
| （二） 手机操作系统 | 第19页 |
| （三） 网络通信技术 | 第19-20页 |
| （四） 移动流媒体技术 | 第20页 |
| （五） 移动学习系统和资源开发技术 | 第20-21页 |
| 第三章 基于智能手机的移动学习应用于英语教学的可行性分析 | 第21-26页 |
| 一、 英语教学现状分析 | 第21-22页 |
| （一） 英语学科教学现状及存在的问题 | 第21-22页 |
| （二） 新课改对英语教学的影响 | 第22页 |
| 二、 学习者对移动学习的需求分析 | 第22-24页 |
| 三、 基于智能手机的移动学习在支持英语教学上的可行性分析 | 第24-26页 |
| 第四章 基于智能手机的移动学习教学模式设计 | 第26-31页 |
| 一、 需求分析 | 第26页 |
| 二、 学习者特征分析 | 第26页 |
| 三、 移动学习场景设计 | 第26-27页 |
| 四、 移动学习活动设计 | 第27-28页 |
| （一） 教学目标 | 第27页 |
| （二） 教学策略 | 第27-28页 |
| （三） 活动设计 | 第28页 |
| 五、 技术环境支持 | 第28-29页 |
| （一） 无线网络技术 | 第28页 |
| （二） 移动学习系统设计 | 第28-29页 |
| （三） 移动学习资源设计 | 第29页 |
| 六、 移动学习支持服务设计 | 第29-31页 |
| 第五章 智能手机在英语教学中的应用案例 | 第31-42页 |
| 一、 学习者前测分析 | 第31-32页 |
| 二、 案例实施 | 第32-36页 |
| （一） 移动学习需求分析 | 第32页 |
| （二） 学习者特征分析 | 第32页 |
| （三） 移动学习场景的设计 | 第32-33页 |
| （四） 移动学习活动设计 | 第33-35页 |
| （五） 技术环境支持 | 第35-36页 |
| （六） 移动学习支持服务 | 第36页 |
| 三、 后测分析 | 第36-38页 |
| （一） 成绩分析 | 第36页 |
| （二） 访谈分析 | 第36-37页 |
| （三） 案例总结 | 第37页 |
| （四） 案例反思 | 第37-38页 |
| 四、 对策与建议 | 第38-42页 |
| （一） 存在的问题 | 第38-39页 |
| （二） 原因分析 | 第39-40页 |
| （三） 对策建议 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 一、 研究结论 | 第42页 |
| 二、 研究存在的不足 | 第42页 |
| 三、 研究展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简历及科研成果 | 第47页 |