| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-22页 |
| 第一节 问题的提出 | 第9-11页 |
| 一、教学质量是高职教育的生命线 | 第9-10页 |
| 二、教学检查定等制度是提高高职教学质量的有效措施 | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-14页 |
| 一、有利于丰富和发展现代高职教育理论 | 第11-12页 |
| 二、有利于全面提高高职教育教学质量 | 第12-13页 |
| 三、有利于科学推进高职院校教学评估工作 | 第13-14页 |
| 第三节 相关研究现状综述 | 第14-22页 |
| 一、国外相关研究综述 | 第14-18页 |
| 二、国内相关研究 | 第18-20页 |
| 三、研究思路和研究方法 | 第20-22页 |
| 第一章 高职院校教学检查制度概述 | 第22-28页 |
| 第一节 高职院校质量监控体系概述 | 第22-23页 |
| 第二节 高职院校教学检查制度概述 | 第23-28页 |
| 一、日常教学检查 | 第24-25页 |
| 二、集中教学检查 | 第25-26页 |
| 三、专项教学检查 | 第26-27页 |
| 四、教学检查的总结 | 第27-28页 |
| 第二章 高职院校教学检查定等制度的构建 | 第28-40页 |
| 第一节 高职教学改革催生教学检查定等制度 | 第28-32页 |
| 一、目前高职院校教学检查工作存在的问题 | 第28-31页 |
| 二、教学检查定等制度是完善教学质量监控体系的重要手段和保障 | 第31-32页 |
| 第二节 教学检查定等制度概述 | 第32-35页 |
| 一、教学检查定等制度的概念 | 第32页 |
| 二、教学检查定等制度的特点 | 第32-34页 |
| 三、教学检查定等制度的制订策略 | 第34-35页 |
| 第三节 教学检查定等制度的基本原则、主要内容及其组成部分 | 第35-40页 |
| 一、教学检查定等制度的基本原则 | 第35-36页 |
| 二、教学检查定等制度的主要内容及其组成部分 | 第36-39页 |
| 三、教学检查定等制度的功能与作用 | 第39-40页 |
| 第三章 张家界航空工业职业技术学院教学检查定等制度的个案分析 | 第40-54页 |
| 第一节 提高教学质量背景下的教学检查定等制度 | 第40-42页 |
| 第二节 教学检查定等制度的实践 | 第42-48页 |
| 一、教学检查定等制度的主要环节和内容 | 第42-43页 |
| 二、教师教学检查总评分的产生 | 第43-44页 |
| 三、教学检查定等的过程和方法 | 第44-45页 |
| 四、教学检查定等制度与教师教学评价 | 第45-48页 |
| 第三节 张家界航院实施教学检查定等制度的成效 | 第48-54页 |
| 一、实施教学检查定等制度有利于提高教学质量 | 第48-51页 |
| 二、对教学检查定等制度的评价 | 第51-54页 |
| 第四章 健全和完善教学检查定等制度的对策 | 第54-61页 |
| 第一节 教学检查定等制度需要在实践中进一步研究和完善 | 第54-59页 |
| 一、教学检查定等制度要进一步程序化、制度化、规范化 | 第54-55页 |
| 二、进一步重视教师教学评价主体的多元化 | 第55页 |
| 三、应建立多元化的教学质量评价标准和评价内容 | 第55-57页 |
| 四、运用符合高职教学特色的评价方法和评价手段 | 第57-58页 |
| 五、及时有效进行评价结果的反馈与利用 | 第58-59页 |
| 第二节 将实践教学评价纳入检查定等制度 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 附录:部分教学检查定等评价表 | 第62-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 后记 | 第70-72页 |
