| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 人格培养在高中语文教学中的特殊性 | 第11-17页 |
| 第一节 丰富的人文性 | 第12-15页 |
| 第二节 独特的审美性 | 第15-17页 |
| 第二章 人格培养在高中语文教学中的缺失现象 | 第17-24页 |
| 第一节 教育者认识不足 | 第17-20页 |
| 第二节 培养方法不当 | 第20-22页 |
| 第三节 课堂教学对课外引导不力 | 第22-24页 |
| 第三章 在高中语文教学中开展人格培养的主要途径 | 第24-36页 |
| 第一节 提高教师素养 | 第24-26页 |
| 第二节 培养方法创新 | 第26-28页 |
| 第三节 分层实施人格培养 | 第28-31页 |
| 第四节 加强课外引导 | 第31-35页 |
| 第五节 适当开展心理辅导 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40页 |