初中语文学科合作学习研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章 合作学习问题的提出	第8-11页
·研究背景	第8-9页
·研究的意义	第9-11页
第二章 合作学习及其理念	第11-19页
·合作学习兴起的背景	第11页
·合作学习国内外研究现状	第11-13页
·国外研究现状	第11-12页
·国内研究现状	第12-13页
·合作学习的基本构成要素	第13-15页
·积极的相互依赖	第13-14页
·明确的个人责任	第14页
·必要的社交技能	第14页
·有效的小组自评	第14-15页
·合理的混合编组	第15页
·合作学习的基本理念	第15-19页
·积极的互动观	第16页
·多元的目标观	第16-17页
·和谐的师生观	第17页
·丰富的形式观	第17页
·独特的情境观	第17-18页
·有效的评价观	第18-19页
第三章 初中语文合作学习的价值分析原则和评价	第19-27页
·初中语文合作学习的价值分析	第19-21页
·语文合作学习体现当代语文教育思想	第19页
·语文合作学习有助于开展综合性学习	第19-20页
·语文合作学习有助于形成学生良好个性	第20页
·语文合作学习有助于培养学生的团队集体观念	第20页
·语文合作学习有助于促进学生社会化进程	第20页
·语文合作学习有助于培养新型的师生关系	第20-21页
·初中语文合作学习的原则	第21-23页
·主体性原则	第21页
·目标明确性原则	第21-22页
·平等性原则	第22页
·激励性原则	第22页
·有效性原则	第22-23页
·中学语文合作学习的评价	第23-27页
·中学语文合作学习评价的原则	第23-25页
·中学语文合作学习评价的内容	第25页
·中学语文合作学习评价的意义	第25-27页
第四章 初中语文合作学习的初步实践和展望	第27-37页
·初中语文合作学习的初步实践	第27-35页
·文言文合作学习	第27-29页
·阅读合作学习	第29-31页
·作文合作学习	第31-33页
·综合学习中的合作学习	第33-35页
·初中语文合作学习的展望	第35-37页
·小组合作学习与班级集体教学的关系	第35页
·小组合作学习与独立自主学习的关系	第35-36页
·小组合作学习与探究学习的关系	第36页
·小组合作与组间竞争的关系	第36-37页
致谢	第37-38页
参考文献	第38页