中学艺体课教学中的德育渗透研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
1 导论	第10-16页
·研究背景及研究意义	第10-11页
·研究背景	第10页
·研究意义	第10-11页
·国内外研究综述	第11-15页
·国外研究综述	第11页
·国内研究综述	第11-15页
·已有研究存在的不足及本文的创新	第15页
·本文研究思路及主要研究方法	第15-16页
·本文研究思路	第15页
·本文采用的研究方法	第15-16页
2 学科德育渗透的理论依据	第16-19页
·综合课程理论	第16-17页
·生活德育理论	第17-18页
·人的全面发展理论	第18-19页
3 中学艺体课教学中德育渗透的必要性和可行性	第19-24页
·中学艺体课教学中德育渗透的必要性	第19-22页
·是增强中学德育工作实效性的要求	第19-20页
·是发挥艺体学科德育渗透功能的要求	第20-21页
·是促进学生全面发展的要求	第21-22页
·中学艺体课教学中德育渗透的可行性	第22-24页
·中学艺体课的三维教学目标为德育渗透提出明确要求	第22页
·中学艺体课的教学内容为德育渗透提供重要载体	第22-23页
·中学艺体课的教学形式为德育渗透提供重要途径	第23-24页
4 中学艺体课教学中德育渗透存在的问题	第24-27页
·学校对艺体课教学德育渗透重视不够	第24页
·部分艺体课教师认识模糊，德育渗透意识不强	第24-26页
·德育素材挖掘不够	第25页
·德育渗透途径和方法单一	第25-26页
·发挥学生的主体作用不够	第26页
·学生缺乏课堂参与的积极性	第26-27页
5 加强中学艺体课教学中德育渗透的对策	第27-32页
·学校重视德育工作，加强教师德育培训	第27-28页
·重视德育工作	第27页
·加强教师德育培训	第27-28页
·艺体课教师全面提升综合素质，增强德育渗透意识	第28-30页
·转变教学观念，寓德于教	第28页
·言传身教并重，率先垂范	第28-29页
·深入挖掘教材，丰富课堂教学	第29页
·重视情感体验，发挥学生主体地位	第29-30页
·加强艺体课程间的配合，增强德育效果	第30页
·学生增强主体意识，积极参与	第30-32页
结束语	第32-33页
参考文献	第33-36页
致谢	第36页