高中化学纸笔测验题的设计研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-14页 |
| 第一节 问题的提出 | 第6-7页 |
| 第二节 国内外研究现状综述 | 第7-10页 |
| 第三节 选题的目的和意义 | 第10-12页 |
| 第四节 研究的主要内容和方法 | 第12-14页 |
| 第一章 纸笔测验命题的理论依据 | 第14-18页 |
| 第一节 教育測量学理论 | 第14页 |
| 第二节 多元智能理论 | 第14-15页 |
| 第三节 教育目标分类的理论 | 第15-16页 |
| 第四节 普通高中化学课程标准 | 第16-18页 |
| 第二章 高中化学纸笔测验题命制的理论阐述 | 第18-32页 |
| 第一节 高中纸笔测验的分类 | 第18-19页 |
| 第二节 高中化学纸笔测验的题型及命题要求 | 第19-23页 |
| 第三节 高中化学纸笔测验题的命题程序 | 第23-28页 |
| 第四节 高中化学纸笔测验质量的评价 | 第28-32页 |
| 第三章 不同类型高中化学纸笔测验题的设计分析 | 第32-48页 |
| 第一节 小测 | 第32-33页 |
| 第二节 阶段测试 | 第33-35页 |
| 第三节 会考(高中学生化学学业水平测试) | 第35-37页 |
| 第四节 高考 | 第37-45页 |
| 第五节 自主招生考试 | 第45页 |
| 第六节 竞赛 | 第45-48页 |
| 第四章 小结与建议 | 第48-50页 |
| 第一节 研究总结 | 第48页 |
| 第二节 做好命题工作的建议 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 攻读教育硕士期间发表的论文 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
