| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-19页 |
| (一) 问题提出 | 第7-9页 |
| (二) 概念界定 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-16页 |
| (四) 研究设计 | 第16-19页 |
| 一、中美高中自然地理教材设计的发展概况 | 第19-23页 |
| (一) 基于美国国家地理标准的高中自然地理教材设计的发展概况 | 第19-21页 |
| (二) 基于我国新课标的高中自然地理教材设计的发展概况 | 第21-23页 |
| 二、美国《科学发现者》与我国人教版(地理一)教材的设计阐释 | 第23-29页 |
| (一) 美国《科学发现者》地理教材的设计 | 第23-25页 |
| (二) 我国人教版(地理一)教材的设计 | 第25-29页 |
| 三、美国《科学发现者》与我国人教版(地理一)教材设计的比较 | 第29-43页 |
| (一) 课文系统设计的比较 | 第30-35页 |
| (二) 图像系统设计的比较 | 第35-39页 |
| (三) 作业系统设计的比较 | 第39-43页 |
| 四、美国《科学发现者》和我国人教版(地理一)教材设计的特征 | 第43-47页 |
| (一) 美国《科学发现者》教材设计的特征 | 第43-44页 |
| (二) 我国人教版(地理一)教材设计的特征 | 第44-47页 |
| 五、改进我国高中自然地理教材设计的建议 | 第47-49页 |
| (一) 高中自然地理课文系统设计方面 | 第47页 |
| (二) 高中自然地理图像系统设计方面 | 第47页 |
| (三) 高中自然地理作业系统设计方面 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 一 普通高中地理课程标准(节选) | 第55-57页 |
| 二 美国国家地理课程标准的要素和标准 | 第57-58页 |
| 三 关于调查高中地理教师对新课改人教版(地理一)的访谈提纲 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-65页 |
| 在校期间发表的论文及参与课题 | 第65页 |
