| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-15页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| (一) 社会发展的客观要求 | 第8页 |
| (二) 缘于农民工子女教育现实的迫切需求 | 第8-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-10页 |
| (一) 国内研究的基本状况 | 第9-10页 |
| (二) 现有研究的局限及本文创新 | 第10页 |
| 三、基本概念阐释 | 第10-13页 |
| (一) 农民工(Migrant Worker) | 第10-11页 |
| (二) 农民工子女(Migrant Workers’Children) | 第11页 |
| (三) 义务教育(Compulsory Education) | 第11-12页 |
| (四) 教育公平(Education equity) | 第12-13页 |
| 四、研究目的与意义 | 第13页 |
| 五、研究方法 | 第13-15页 |
| (一) 调查法 | 第13页 |
| (二) 文献法 | 第13-14页 |
| (三) 个案法 | 第14-15页 |
| 第二章 农民工及农民工子女的现状 | 第15-23页 |
| 一、我国农民工现状 | 第15-16页 |
| (一) 人口规模 | 第15页 |
| (二) 人口流向 | 第15-16页 |
| (三) 农民工体制 | 第16页 |
| (四) 发展趋势 | 第16页 |
| 二、沈阳市和平区农民工子女现状 | 第16-20页 |
| (一) 沈阳市和平区进城务工人员聚集的两个街道的基本情况 | 第17-18页 |
| (二) 进城务工人员随迁子女的家庭现状与生存状况 | 第18-20页 |
| 三、农民工子女的教育公平问题及就学方式 | 第20-23页 |
| (一) 追求教育公平,迫切享受更好的教育条件和资源 | 第20-21页 |
| (二) 农民工子女的就学方式 | 第21-23页 |
| 第三章 砂山四校的教育现状及其探索 | 第23-45页 |
| 一、砂山四校的基本情况 | 第23页 |
| 二、走近砂山四校的现实生活 | 第23-32页 |
| (一) 农民工子女个案分析 | 第23-28页 |
| (二) 老师眼中的农民工子女教育 | 第28-29页 |
| (三) 学生家长对学校的满足状况和需求情况 | 第29-30页 |
| (四) 来自学校周边的声音 | 第30-31页 |
| (五) 学生的日常行为表现 | 第31-32页 |
| 三、砂山四校学生教育存在的主要问题 | 第32-33页 |
| (一) 孩子家庭教育,学习环境较差 | 第32页 |
| (二) 学生的参差不齐增加了教育难度 | 第32页 |
| (三) 家长不能与学校进行有效配合,家校联系薄弱 | 第32-33页 |
| (四) 教师教育教学的难度大,工作压力大 | 第33页 |
| (五) 农民工家庭流动性较大,孩子的学习受到影响 | 第33页 |
| (六) 目前的评价方式不能客观的反映学校及教师工作业绩 | 第33页 |
| 四、砂山四校的探索之路 | 第33-45页 |
| (一) 主要特色与创新之处——阳光教育 | 第34-39页 |
| (二) 砂山四校"阳光教育"启示 | 第39-45页 |
| 第四章 对策与建议 | 第45-52页 |
| 一、政治层面上,加快户籍制度的改革,进一步完善配套的法律法规 | 第45-46页 |
| (一) 户籍制度的改革 | 第45-46页 |
| (二) 完善配套法规建设,把流动儿童的义务教育纳入法制轨道 | 第46页 |
| 二、经济层面上,加大经济投入,采取实际措施,支持农民工子女教育 | 第46-48页 |
| (一) 加大对农民工子女教育投入 | 第46-47页 |
| (二) 对农民工进行教育支持 | 第47-48页 |
| (三) 逐步健全农民工子女就学的经费筹措渠道 | 第48页 |
| 三、文化观念层面上,努力形成关爱农民工、关爱农民工子女教育的良好社会氛围 | 第48-50页 |
| (一) 充分调动社会办学力量,拓展农民工子女入学渠道 | 第48-49页 |
| (二) 利用媒介强化社会对农民工子女的生活与学习的关注 | 第49页 |
| (三) 发挥社区作用,维护农民工的合法权益 | 第49页 |
| (四) 形成人人平等的社会风气 | 第49-50页 |
| 四、教育层面上,加强对农民工子女学校的管理和扶持 | 第50-51页 |
| (一) 加强农民工子女学校管理 | 第50页 |
| (二) 加强农民工子女学校的教师队伍建设 | 第50页 |
| (三) 不放弃对每个农民工子女的培养 | 第50-51页 |
| 五、农民工的自身层面上,要努力提升素质,创造良好的家庭教育环境 | 第51-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 个人简历 | 第63页 |
