| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 绪言 | 第10-14页 |
| 一、 研究缘起 | 第10页 |
| 二、 相关研究简述 | 第10-14页 |
| 第一章 初中学生自主阅读调控力培养的意义 | 第14-28页 |
| 第一节 自主阅读调控力的定义 | 第14-16页 |
| 第二节 初中学生自主阅读调控力培养的意义 | 第16-19页 |
| 第三节 初中学生自主阅读调控力培养的必要条件与可行性 | 第19-28页 |
| 第二章 关于初中学生自主阅读调控力培养的策略思考 | 第28-40页 |
| 第一节 师生互动策划主题(准备阶段) | 第28-31页 |
| 第二节 引导学生合理规划(启动阶段) | 第31-33页 |
| 第三节 自主实践掌握策略(实施阶段) | 第33-36页 |
| 第四节 总结反思合理评价(总结阶段) | 第36-40页 |
| 第三章 初中学生自主阅读调控力培养实践的反思 | 第40-49页 |
| 第一节 初中学生自主阅读调控力培养的实践效果 | 第40-42页 |
| 第二节 初中学生自主阅读调控力培养实践的反思 | 第42-45页 |
| 第三节 在探究性阅读教学中培养初中学生自主阅读调控力的思考 | 第45-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 后记 | 第56页 |