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农村寄宿制学校校园环境文化建设现状及对策研究--以民乐县四所学校为例

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-9页
第一部分 导论第9-26页
 一、 问题提出第9-10页
 二、 研究目的与意义第10-11页
  (一) 研究目的第10页
  (二) 研究意义第10-11页
 三、 文献综述第11-23页
  (一) 相关概念界定及对校园环境文化建设的研究第11-14页
  (二) 农村中小学校园文化建设的研究第14-17页
  (三) 农村寄宿制学校校园环境文化建设的现状、不足及对策研究第17-23页
 四、 理论基础第23-24页
  (一) 学校管理理论第23页
  (二) 教育均衡发展理论第23-24页
  (三) 人本主义心理学第24页
 五、 研究对象及问题设计第24-25页
  (一) 研究对象第24页
  (二) 研究问题的设计第24-25页
 六、 研究方法第25-26页
  (一) 文献分析法第25页
  (二) 问卷调查法第25页
  (三) 观察法第25页
  (四) 访谈法第25-26页
第二部分 民乐县寄宿制学校校园环境文化建设调查第26-59页
 第一节 民乐县县情及教育发展概况第26-27页
 第二节 关于样本学校校园环境文化建设现状分析第27-59页
  一、 相关调查背景第27页
   (一) 调查目的与对象第27页
   (二) 问卷的设计与发放第27页
   (三) 调查结果与解释第27页
  二、 样本学校基本情况统计第27-28页
  三、 样本学校校园环境文化建设现状及问题研究第28-54页
   (一) 样本学校校园环境文化建设所取得的经验、成绩第28-30页
   (二) 样本学校校园环境文化建设现状第30-51页
   (三) 样本学校校园环境文化建设存在的问题第51-53页
   (四) 样本学校校园环境文化建设存在问题的原因分析第53-54页
  四、 样本学校校长对校园环境文化建设的改进建议第54-55页
  五、 样本学校师生对校园环境文化建设的改进建议第55-59页
第三部分 加强农村寄宿制学校校园环境文化建设的对策及建议第59-64页
 一、 强化个性化管理理念,营造“以人为本”的环境文化氛围第59-60页
 二、 打造“优美校园”第60-61页
 三、 国家加大对农村寄宿制学校校园环境文化建设的资金投入第61-62页
 四、 提升校长的校园环境文化建设理念和理论水平第62-63页
 五、 进一步强化农村寄宿制学校校园环境建设方面各项规章制度的健全、完善和执行力度第63-64页
结束语第64-65页
参考文献第65-69页
攻读硕士学位期间公开发表的论文第69-70页
附录第70-76页
致谢第76页

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