| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 导言 | 第10-20页 |
| （一） 研究缘起 | 第10-11页 |
| （二） 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| （三） 相关概念界定 | 第12-14页 |
| （四） 文献综述 | 第14-19页 |
| （五） 研究思路与方法 | 第19-20页 |
| 一、 日本农村普及初等教育制度的确立（1872-1886） | 第20-25页 |
| （一） 普及农村初等教育的社会背景 | 第20-21页 |
| （二） 《学制》中关于农村普及教育的主要内容 | 第21-22页 |
| （三） 《学制》颁布以后农村学校教育的发展 | 第22页 |
| （四） 农村普及教育的反思与发展 | 第22-25页 |
| 二、 日本农村义务教育制度的普及和破产（1886-1945） | 第25-32页 |
| （一） 日本农村四年制义务教育制度的建立 | 第25-28页 |
| （二） 六年制义务教育制度的建立 | 第28-31页 |
| （三） 义务教育制度的破产 | 第31-32页 |
| 三、 日本农村学校教育的恢复和发展（1945-1955） | 第32-38页 |
| （一） 日本农村社会巨变和教育状况 | 第32-34页 |
| （二） 城乡教育机会均等理念 | 第34-35页 |
| （三） 城乡教育机会均等理念下的农村学校 | 第35-38页 |
| 四、 日本农村学校的新发展（1955-1975） | 第38-44页 |
| （一） 农村现代化的社会背景 | 第38-40页 |
| （二） 农村学校的多样化发展 | 第40-42页 |
| （三） 农村学校多样化的影响 | 第42-44页 |
| 五、 日本农村学校教育的特征与启示 | 第44-49页 |
| （一） 日本农村学校教育的主要特点 | 第44-46页 |
| （二） 对中国农村普及教育的启示 | 第46-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53页 |
