| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| ·引言 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-15页 |
| ·以往研究的不足 | 第15-16页 |
| 第二章 研究假设和研究思路 | 第16-21页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究假设 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·研究程序 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-21页 |
| 第三章 研究结果 | 第21-32页 |
| ·高职生学习成就动机和学业延迟满足的特点研究 | 第21-28页 |
| ·高职生学习成就动机、学业延迟满足与学业成绩的关系研究 | 第28-32页 |
| 第四章 分析与讨论 | 第32-38页 |
| ·高职生学习成就动机特点分析 | 第32-33页 |
| ·高职生学业延迟满足特点分析 | 第33-35页 |
| ·高职生学习成就动机、学业延迟满足与学业成绩的关系探讨 | 第35页 |
| ·意见和建议 | 第35-38页 |
| 第五章 结论与展望 | 第38-40页 |
| ·研究结论 | 第38页 |
| ·研究创新 | 第38-39页 |
| ·不足与展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |