| Abstract | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| Acknowledgements | 第10-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-21页 |
| ·Research Background | 第14-16页 |
| ·The Importance of the Research | 第16-20页 |
| ·The Framework of the Research | 第20-21页 |
| Chapter Two Literature Review | 第21-38页 |
| ·Learning Strategies | 第21-23页 |
| ·Definition of Learning Strategies | 第21-22页 |
| ·Classincations of Learning Strategies | 第22-23页 |
| ·Listening Strategies | 第23-28页 |
| ·Research of Listening Strategies | 第24-27页 |
| ·The Comparison of Previous Research in China and Western Country | 第27-28页 |
| ·Metacognitive Strategies | 第28-34页 |
| ·Strategies before Listening(Planning) | 第29-31页 |
| ·Strategies in Listening(Monitoring) | 第31-32页 |
| ·Strategies after Listening(Evaluating) | 第32-34页 |
| ·Models of Teaching English Listening Comprehension | 第34-38页 |
| ·Bottom-up and Top-down processing | 第34-38页 |
| Chapter Three Experiment | 第38-57页 |
| ·Research Questions | 第38-39页 |
| ·Research Subjects | 第39-41页 |
| ·Research Instruments | 第41-42页 |
| ·Questionnaire | 第42-43页 |
| ·Procedure of Experiment | 第43-51页 |
| ·Data before Using Metacognitive Strategies | 第43-50页 |
| ·Text Material | 第50-51页 |
| ·The Methods and Steps in Classroom Teaching | 第51-57页 |
| ·The Application of Planning Strategy in Experimental Class | 第51-52页 |
| ·The Application of Monitoring Strategy in Expe rimental Class | 第52-53页 |
| ·The Application of Evaluating Strategy in Experimental Class | 第53-56页 |
| ·Test after Experiment | 第56页 |
| ·Questionnaire&Others after Experiment | 第56-57页 |
| Chapter Four Data Collection and Analysis | 第57-70页 |
| ·The Procedure of Data Collection and Analysis | 第57-66页 |
| ·Data after Using Metacognitive Strategies | 第58-66页 |
| ·Findings from Diaries | 第66-67页 |
| ·Findings from Interview | 第67-70页 |
| ·Findings from Pre-training Interview | 第67-68页 |
| ·Findings from Post-training Interview | 第68-70页 |
| Chapter Five Conclusion | 第70-77页 |
| ·Implications for English Listening Teaching and Learning | 第72-75页 |
| ·Cultivating Students' Awareness of Using Metacognitive Strategies in English Listening Class | 第73-74页 |
| ·Encouraging the Uses of Metacognitive Strategies | 第74-75页 |
| ·Limitations of the Study | 第75-77页 |
| References | 第77-84页 |
| Appendix1 | 第84-85页 |
| Appendix2 | 第85-86页 |
| Appendix3 | 第86页 |
