| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-31页 |
| ·研究的背景 | 第11-15页 |
| ·普通中专转变培养目标 | 第11-12页 |
| ·普通中专培养目标的转变对教师的新要求 | 第12-14页 |
| ·教师专业实践技能影响普通中专培养目标的实现 | 第14-15页 |
| ·研究的意义 | 第15-16页 |
| ·文献综述 | 第16-27页 |
| ·基本概念的界定 | 第16-19页 |
| ·国内关于教师专业实践技能对教学质量的影响的研究状况 | 第19-24页 |
| ·国外关于教师专业实践技能对教学质量的影响的研究状况 | 第24-26页 |
| ·本人观点 | 第26-27页 |
| ·研究的方法 | 第27-29页 |
| ·论文结构 | 第29-31页 |
| 第二章 教师专业实践技能概述 | 第31-46页 |
| ·普通中专教师的能力要求 | 第31-35页 |
| ·普通中专教师的职业特殊要求 | 第31-33页 |
| ·普通中专教师的教学能力要求 | 第33-35页 |
| ·教师专业实践技能 | 第35-46页 |
| ·教师专业实践技能的认定 | 第35-38页 |
| ·教师专业实践技能的分析 | 第38-43页 |
| ·教师专业实践技能在教学上的运用 | 第43-46页 |
| 第三章 教师专业实践技能对学生学习态度的影响 | 第46-51页 |
| ·普通中专学生在学习方面的基本情况 | 第46-48页 |
| ·国家教育政策对普通中专生源素质的影响 | 第46-47页 |
| ·普通中专学生在学习方面的调查分析 | 第47-48页 |
| ·教师专业实践技能对学生学习态度的影响 | 第48-51页 |
| ·教师专业实践技能影响学生学习态度的调查 | 第48-50页 |
| ·教师专业实践技能影响学生学习态度调查的分析 | 第50-51页 |
| 第四章 教师专业实践技能对学生专业技能掌握的影响 | 第51-57页 |
| ·教师专业实践技能影响学生专业技能掌握的调查 | 第51-55页 |
| ·学生对教师专业实践技能水平的评价 | 第51-52页 |
| ·学生对自己掌握专业技能的评价 | 第52-53页 |
| ·学生考取与专业有关的证书的情况 | 第53-54页 |
| ·教师专业实践技能对学生掌握专业技能的影响 | 第54-55页 |
| ·在校学习时所学专业实践技能在实习中的应用程度 | 第55页 |
| ·教师专业实践技能影响学生专业技能掌握调查的分析 | 第55-57页 |
| 第五章 教师专业实践技能对学生就业的影响 | 第57-63页 |
| ·教师专业实践技能影响学生就业的调查 | 第57-61页 |
| ·对学校就业工作的调查情况 | 第57-58页 |
| ·用人单位对学生工作能力评价的调查情况 | 第58-61页 |
| ·教师专业实践技能影响学生就业调查的分析 | 第61-63页 |
| 第六章 结论及建议 | 第63-71页 |
| ·结论 | 第63-66页 |
| ·教师专业实践技能对教学质量的影响 | 第63-64页 |
| ·教师专业实践技能中存在的主要问题 | 第64-66页 |
| ·建议 | 第66-71页 |
| ·建立教师专业实践技能考评机制 | 第66-67页 |
| ·建立教师到企业实践的长效机制 | 第67-68页 |
| ·加强教师在职培训 | 第68-69页 |
| ·加强教育行政部门对教学质量的评估检查 | 第69-71页 |
| 结束语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录1 访谈提纲1 | 第75-76页 |
| 附录2 访谈提纲2 | 第76-77页 |
| 附录3 访谈提纲3 | 第77-78页 |
| 附录4 访谈提纲4 | 第78-79页 |
| 附录5 调查问卷 | 第79-82页 |
| 附录6 调查情况1 | 第82-84页 |
| 附录7 调查情况2 | 第84-89页 |
| 附录8 调查情况3 | 第89-90页 |
| 附录9 调查情况4 | 第90-91页 |
| 致谢 | 第91页 |