| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究目的、内容及意义 | 第10-11页 |
| 二、相关研究综述 | 第11-14页 |
| 三、本文采用的研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 在京蒙古族及调查对象概况 | 第15-20页 |
| 第一节 在京蒙古族概况 | 第15-16页 |
| 一、人口数量、来源地及分布现状 | 第15页 |
| 二、年龄构成及受教育程度 | 第15-16页 |
| 三、行业分布 | 第16页 |
| 第二节 调查对象概况 | 第16-20页 |
| 一、基本情况 | 第16-18页 |
| 二、受教育程度和所受的语言教育 | 第18-19页 |
| 三、行业分布 | 第19-20页 |
| 第二章 在京蒙古族青年的语言使用情况 | 第20-49页 |
| 第一节 语言掌握 | 第20-34页 |
| 一、第一语言习得 | 第20页 |
| 二、语言文字习得途径 | 第20-24页 |
| 三、语言掌握 | 第24-25页 |
| 四、语言文字掌握程度 | 第25-32页 |
| 五、本节小结 | 第32-34页 |
| 第二节 在京蒙古族青年公共场合语言使用情况 | 第34-38页 |
| 一、正式场合与不同交流对象的语言使用 | 第34-35页 |
| 二、非正式场合与不同交流对象的语言使用 | 第35-38页 |
| 三、本节小结 | 第38页 |
| 第三节 在京蒙古族青年家庭语言使用情况 | 第38-45页 |
| 一、进京前的家庭语言使用 | 第38-41页 |
| 二、现阶段的家庭语言使用及进京前后的历时比较 | 第41-45页 |
| 三、本节小结 | 第45页 |
| 第四节 在京蒙古族青年网络语言文字使用情况 | 第45-49页 |
| 一、上网聊天时的语言使用 | 第45-47页 |
| 二、上网聊天时的文字使用 | 第47-48页 |
| 三、本节小结 | 第48-49页 |
| 第三章 在京蒙古族青年的语言态度 | 第49-58页 |
| 第一节 从认知角度看语言态度 | 第49-51页 |
| 一、对蒙古语言文字发展前景的看法 | 第49-50页 |
| 二、对汉语言文字发展前景的看法 | 第50页 |
| 三、调查结果的比较及小结 | 第50-51页 |
| 第二节 从功能角度看语言态度 | 第51-55页 |
| 一、对蒙语文用途的看法 | 第51-53页 |
| 二、对汉语文用途的看法 | 第53-54页 |
| 三、调查结果比较及小结 | 第54-55页 |
| 第三节 从情感角度看语言态度 | 第55-58页 |
| 一、经常收看或喜欢收看的电视节目语言类型 | 第55-56页 |
| 二、经常浏览或喜欢浏览的网页 | 第56-57页 |
| 三、喜欢听的歌曲语言类型 | 第57页 |
| 四、本节小结 | 第57-58页 |
| 第四章 城市环境对蒙古族青年语言使用及语言态度的影响 | 第58-63页 |
| 第一节 城市环境对蒙古族青年语言使用的影响 | 第58-61页 |
| 一、蒙古语表达能力的变化 | 第58-59页 |
| 二、汉语表达能力的变化 | 第59-60页 |
| 三、外语表达能力的变化 | 第60页 |
| 四、本节小结 | 第60-61页 |
| 第二节 城市环境对蒙古族青年语言态度的影响 | 第61-63页 |
| 一、对汉语言文字所持态度的变化 | 第61页 |
| 二、对蒙古语言文字所持态度的变化 | 第61-63页 |
| 第五章 简述影响蒙古语言文字发展的几个因素 | 第63-66页 |
| 一、增强观念意识，加深对民族语言文字重要性的认识 | 第63页 |
| 二、教育是根本 | 第63-64页 |
| 三、通婚状况 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-68页 |
| 一、语言掌握 | 第66页 |
| 二、语言使用 | 第66-67页 |
| 三、语言态度 | 第67页 |
| 四、影响因素 | 第67页 |
| 五、结束语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-69页 |
| 附录1 《在京蒙古族青年语言使用及语言态度调查》问卷 | 第69-81页 |
| 附录2 部分访谈摘录 | 第81-85页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第85-86页 |