| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-13页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·选题缘由及意义 | 第9-10页 |
| ·选题缘由 | 第9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究趋势 | 第10-11页 |
| ·国内研究趋势 | 第11-12页 |
| ·研究方法与创新点 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·创新点 | 第12-13页 |
| 第2章 社会音乐教育概述 | 第13-22页 |
| ·社会音乐教育 | 第13-17页 |
| ·社会音乐教育定义 | 第13-14页 |
| ·社会音乐教育的性质与特征 | 第14页 |
| ·社会音乐教育的意义 | 第14-15页 |
| ·社会音乐教育的形式 | 第15页 |
| ·社会音乐教育的资源优势 | 第15-16页 |
| ·社会音乐教育的积极作用 | 第16-17页 |
| ·学校音乐教育与社会音乐教育的关系 | 第17-22页 |
| ·学校音乐教育 | 第17-18页 |
| ·学校音乐教育与社会音乐教育的关系 | 第18-22页 |
| 第3章 西安市琴行培训机构的调查与分析 | 第22-34页 |
| ·西安市概况与文化背景 | 第22-23页 |
| ·西安市琴行培训机构的历史进程与现状 | 第23-34页 |
| ·琴行的历史进程 | 第23-24页 |
| ·现状调查 | 第24页 |
| ·调查分析 | 第24-34页 |
| ·西安市琴行培训机构存在的问题 | 第34-38页 |
| ·教师思想观念还未从应试教育转向素质教育 | 第35页 |
| ·教师的急功近利心态比较严重 | 第35-36页 |
| ·不重视民族音乐文化教育 | 第36页 |
| ·办学机构缺乏统一的管理与教学规范 | 第36-38页 |
| 第4章 西安市琴行培训机构可持续发展的实施建议及构想 | 第38-47页 |
| ·实施建议 | 第38-45页 |
| ·完善琴行培训机构的管理 | 第38页 |
| ·多门科目的综合发展 | 第38-39页 |
| ·家庭、学校与社会音乐教育相结合 | 第39-40页 |
| ·树立以学生为本的教育观念 | 第40-41页 |
| ·教师应改进教学方法 | 第41-44页 |
| ·完善受教育者的年龄层次 | 第44-45页 |
| ·对西安地区琴行培训机构的策略构想 | 第45-47页 |
| 第5章 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第58页 |