| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1. 引言 | 第7-8页 |
| 2. 文献综述 | 第8-18页 |
| ·字形、字音和字义与汉字识别关系的研究 | 第8-15页 |
| ·字形、字义与汉字识别关系的研究 | 第8-9页 |
| ·字音与汉字识别关系的研究 | 第9-10页 |
| ·字形、字音在汉语阅读中的作用及其发展变化的研究 | 第10-11页 |
| ·字形、字音和字义在留学生汉字识别中的作用的研究 | 第11-15页 |
| ·母语的正字法知识和加工机制会影响第二语言的字词识别 | 第15-16页 |
| ·语言熟练程度影响汉字识别的研究 | 第16页 |
| ·关于汉字识别与加工的理论研究 | 第16-18页 |
| 3. 研究问题和研究假设 | 第18-20页 |
| 4. 研究方法 | 第20-23页 |
| ·实验目的 | 第20页 |
| ·实验设计 | 第20页 |
| ·实验被试 | 第20页 |
| ·实验材料 | 第20-21页 |
| ·实验过程 | 第21-22页 |
| ·统计方法 | 第22-23页 |
| ·计算被试所犯错误的方法 | 第22页 |
| ·统计分析的方法 | 第22-23页 |
| 5. 研究结果 | 第23-32页 |
| ·对被试所犯错误趋势的分析 | 第23-24页 |
| ·对自变量主效应的分析 | 第24-25页 |
| ·对汉语水平和干扰项类型之间交互作用的分析 | 第25-27页 |
| ·对母语背景、汉语水平和干扰项类型的交互作用的分析 | 第27-30页 |
| ·总结 | 第30-32页 |
| 6. 讨论和结论 | 第32-40页 |
| ·讨论 | 第32-38页 |
| ·初级水平学习者策略使用情况分析 | 第32-33页 |
| ·中级水平学习者策略使用情况分析 | 第33-34页 |
| ·高级水平学习者策略使用情况分析 | 第34-36页 |
| ·字义策略使用情况分析 | 第36-37页 |
| ·字音策略使用情况分析 | 第37-38页 |
| ·研究的局限和值得进一步研究的问题 | 第38页 |
| ·结论 | 第38-40页 |
| 7. 对教学的启示 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录:实验材料 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |