农村中学历史教学课堂小组合作学习研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究的目的 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13页 |
| ·研究的主要内容 | 第13页 |
| ·研究的主要思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 相关理论与国内外研究现状 | 第15-24页 |
| ·概念的界定 | 第15-16页 |
| ·历史课堂教学 | 第15页 |
| ·小组合作学习 | 第15-16页 |
| ·相关研究理论 | 第16-21页 |
| ·合作学习理论基础 | 第16-19页 |
| ·小组合作学习模式 | 第19-21页 |
| ·国内外研究现状 | 第21-24页 |
| ·国外的研究 | 第22页 |
| ·我国的研究 | 第22-24页 |
| 第三章 合作学习之前高中历史课堂现状调查 | 第24-31页 |
| ·感受历史课堂现状 | 第24页 |
| ·历史现状问卷调查 | 第24-26页 |
| ·问卷设计 | 第24-25页 |
| ·问卷的收集和整理 | 第25页 |
| ·问卷的结果与分析 | 第25-26页 |
| ·历史课堂现状原因分析 | 第26-31页 |
| ·学校层面 | 第26-28页 |
| ·社会层面 | 第28页 |
| ·学生层面 | 第28-29页 |
| ·教师层面 | 第29-31页 |
| 第四章 高中历史小组合作学习的实施及调查 | 第31-36页 |
| ·小组合作学习的实施 | 第31-34页 |
| ·组建学习小组 | 第31页 |
| ·组长培训 | 第31-32页 |
| ·课堂操作 | 第32页 |
| ·出现的问题 | 第32-34页 |
| ·小组合作学习的情况的调查 | 第34-36页 |
| ·发放问卷 | 第34页 |
| ·分析问卷 | 第34-35页 |
| ·得出结论 | 第35-36页 |
| 第五章 高中历史合作学习问题和优势分析 | 第36-42页 |
| ·高中历史合作学习教学存在的问题 | 第36-40页 |
| ·学生层面 | 第36-37页 |
| ·教师层面 | 第37-40页 |
| ·合作学习在高中历史教学中的优势分析 | 第40-42页 |
| 第六章 小结 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 个人简况及联系方式 | 第50-52页 |
